三年級(jí)觀看開(kāi)學(xué)第一課作文
一個(gè)炎熱又快樂(lè)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。下面是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課作文，歡迎大家參考!
【開(kāi)學(xué)第一課作文1】
我懷著喜悅的心情走在上學(xué)的路上，心里想著一會(huì)兒就可以見(jiàn)到同學(xué)們，不由得加快了腳步。
走著走著，我聽(tīng)到了一陣陣辱罵聲：“你個(gè)老太婆，快走開(kāi)，再不走我就要踢你了!”接著又傳來(lái)了一陣乞討聲：“求求你了，我求求你了，我已經(jīng)餓了三天三夜了，你就給我點(diǎn)吃的吧!”我朝聲音的來(lái)源望去——那里擠滿了圍觀的人。我擠進(jìn)人群，向周圍的人打聽(tīng)了一下，原來(lái)：這位老奶奶被自己的兒子拋棄了，自己又沒(méi)什么錢(qián)，實(shí)在是太餓了，只好出來(lái)做乞丐。老奶奶看到這位年輕人穿得那么好看，覺(jué)得他一定很有錢(qián)，就找這位年輕人要飯了。我向周圍看了看大概有二十幾個(gè)圍觀的人，卻沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)幫幫這位老奶奶。我又仔細(xì)看了看這位老奶奶，老奶奶雙手抱著年輕人的腳，而那位年輕人則厭惡的甩了甩腳，老奶奶又跌坐在地上。老奶奶因多次跌倒而受傷了，使老奶奶原本破舊的衣服變得更破舊了，使老奶奶的身體更瘦小了。我從身上掏出這兩個(gè)月來(lái)的零花錢(qián)，走到老奶奶面前，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，這些錢(qián)你先用著吧，去買(mǎi)些好吃的填填肚子吧!”可老奶奶把那些錢(qián)抽出一半后，把其中的一半塞在我手里，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，不用那么多。”等老奶奶說(shuō)完，我笑了笑，便走了。
一路上，我非常開(kāi)心，因?yàn)樵谶M(jìn)入教室之前，我已經(jīng)學(xué)了很重要的一課——助人為樂(lè)。
【開(kāi)學(xué)第一課作文2】
全國(guó)2億多學(xué)生和家長(zhǎng)一起上“開(kāi)學(xué)第一課”是第一次，我?guī)е迈r和好奇的心情上完了這一生動(dòng)活潑的一課。課程中“孝”字讓我心潮起伏、感慨良多：萬(wàn)事孝為先，孝順從小事做起!
父親是個(gè)孝子，今年3月我爸爸為了照顧奶奶，特意請(qǐng)假坐飛機(jī)回了趟老家，來(lái)去匆匆，而且還在老家給奶奶剪腳趾甲。我當(dāng)時(shí)不理解，心里想爸爸寄點(diǎn)錢(qián)給老家的親戚，請(qǐng)他們幫忙照顧不就行了么，何必舟馬勞頓呢，不是費(fèi)錢(qián)費(fèi)時(shí)么，還周末不能陪我打籃球了。
看了童話大王鄭淵潔給父母送平板電視的故事，我理解爸爸的良苦用心了。相對(duì)于年邁的奶奶，爸爸可以陪我的時(shí)間還多著呢。爸爸3月份特意請(qǐng)假回老家看奶奶的事情，事后證明是非常正確的，2個(gè)月后奶奶就離我們而去了，真是子欲養(yǎng)而親不待，看著父親悲傷的眼神，我多么希望世界上有神草，能讓奶奶長(zhǎng)命百歲。
而爸爸這么孝順一定可以活到一百歲。雖說(shuō)父母的愛(ài)是無(wú)私的，可正是父母日漸稀疏和花白的頭發(fā)帶來(lái)了我的成長(zhǎng)。其實(shí)爸爸也很辛苦，由于單位的組織架構(gòu)有些變化，而爸爸希望事業(yè)能更上一層樓，所以他一邊上班、一邊找工作，還一邊申請(qǐng)高工，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，有的時(shí)候還要被丹麥老吼，可我還經(jīng)常希望爸爸能放學(xué)了來(lái)接我�？戳穗娨暫�，我覺(jué)得我可以給爸爸分憂，以后我放學(xué)后注意安全，和遵守交通規(guī)則，自己回家!
孝順是一種傳承，父親的高風(fēng)亮節(jié)于無(wú)聲處已經(jīng)在我的心中播下了愛(ài)和孝順的種子：萬(wàn)事孝為先，孝順從小事做起!
【開(kāi)學(xué)第一課作文3】
今天是星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。同學(xué)們又和著歡快的歌聲走進(jìn)了校園。當(dāng)我們進(jìn)入班級(jí)，就看見(jiàn)黑板上的“神奇的手絹”五個(gè)大字特別引人入目，我不禁心想：“一個(gè)手絹有什么神奇的，真是莫名其妙�！�
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見(jiàn)王老師左手拿著一個(gè)手絹，右手拿著一瓶酒精大步流星地走進(jìn)了教室。這時(shí)我不禁想：“難道老師真能變出一個(gè)翅膀翱翔的白鴿來(lái)，不可思議!”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先像魔術(shù)師似的給我們展開(kāi)手絹看，確定這是一個(gè)平常的手絹之后，實(shí)驗(yàn)就繼續(xù)進(jìn)行了。首先老師把第一范文網(wǎng)手絹浸入水中，然后在擰干了，把酒精均勻的倒在上面，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了手絹。只聽(tīng)見(jiàn)“哧”的一聲，火苗眨眼間就竄了上來(lái)，而且是越燒越旺……
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏掉這精彩的一幕……
火在我們的視線中慢慢的消失了，實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。再看看那手絹，居然絲毫無(wú)損。同學(xué)們的嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢?老師給手絹施了什么魔法……”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
老師看我們一個(gè)個(gè)迷茫的樣子，便為我們指點(diǎn)迷津：原來(lái)是因?yàn)榫凭臐舛鹊停紵龝r(shí)間短，水分蒸發(fā)時(shí)又帶走了一部分熱量，達(dá)不到手絹的著火點(diǎn)，所以手絹完好無(wú)損。
聽(tīng)了老師的解釋，我們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理，還知道了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，大自然中有很多的奧秘正等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>