關(guān)心國家安全主題作文
19世紀(jì)美國海軍上校馬漢提出：“海洋霸權(quán)優(yōu)于大陸霸權(quán)”的觀點(diǎn)。他認(rèn)為任何一個(gè)國家要想成為強(qiáng)國，必先控制海洋，他強(qiáng)調(diào)對海洋的控制，及掌握制海權(quán)是決定國家強(qiáng)盛與繁榮的重要因素。
自古以來華夏文明的詞典中就不乏“海國”一詞，更有鄭和下西洋之航海史上壯舉。然而清朝政府以天朝大國自居實(shí)行閉關(guān)鎖國逐漸落后于世界潮流，英國人正是在海上取得霸主地位，并從海上而來，打開中國大門，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。德國哲學(xué)家黑格爾曾指出，“中國人極少漂洋過海，而是固守其遼闊的陸地板塊。陸地把人束縛在數(shù)不清的依附關(guān)系上而海洋卻促使人跳出狹隘思維和行動的禁錮，亞洲國家宏大的政治結(jié)構(gòu)缺乏掙脫陸地的束縛，走向海洋的能力，盡管他們自己瀕臨大海，比如中國，其實(shí)中國曾是世界上頭號航海大國，后來卻與歷史發(fā)展的大趨勢失之交臂。”可見海洋權(quán)益之重要。當(dāng)今中國政府的重要任務(wù)便是加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)定不移維護(hù)海洋權(quán)益。
釣魚島自古以來就是我國固有領(lǐng)土。1562年《籌海圖編》，1863年《皇清中外一統(tǒng)輿圖》均有清晰規(guī)定和標(biāo)示。日本政府的官方檔案以及官員公文信件，皆記載說明了釣魚島是中國領(lǐng)土。甲午戰(zhàn)爭后，中國被迫割讓中國臺灣、澎湖及附屬島嶼。1943年《波茲坦公告》規(guī)定日本在太平洋上奪得或占領(lǐng)的一切島嶼歸還中國。但日本政府一直不正視歷史試圖顛倒是非黑白，也因東海發(fā)現(xiàn)了油氣田而違反國際協(xié)定，拒不移交釣魚島。其行為實(shí)在令每一個(gè)有正義感的人無法忍受。
記憶猶新的是20xx年9月18日，作為9。18事件的紀(jì)念日，又正值中日因釣魚島問題而關(guān)系急劇升溫的時(shí)候。中國廣大群眾群情激奮，上街游行，抗議日本政府的不正當(dāng)行為。事發(fā)當(dāng)天我因準(zhǔn)備即將而來的考試沒有出門，但我通過網(wǎng)絡(luò)和一些同學(xué)口中了解了當(dāng)天的詳細(xì)狀況：市中心街上不斷涌出人來參加游行隊(duì)伍，人多以青年，學(xué)生為主，高舉“釣魚島是中國的”“打倒日本軍國主義復(fù)活”等旗幟。他們來到一家由日本人控股的平和堂商場，竟然開始打砸店面并沖進(jìn)商場大量搶劫值錢商品。路邊一些諸如豐田，本田之類的日產(chǎn)汽車也慘遭毒手。了解之后我竟對中國未來頓生一種擔(dān)憂，這不是正當(dāng)?shù)膼蹏涡校@簡直就是暴亂！游行隊(duì)伍中肯定有不少事愛國人士，但也夾雜著不懷好意，對社會心存報(bào)復(fù)心理想要社會動蕩不安的人，利用他人特別是青少年，達(dá)到自己的不法目的。這些青年多半是都富有激情，憎惡分明，有強(qiáng)烈的愛國精神，但因入世不深，缺乏明辨是非能力，容易沖動，一旦誤入歧途，中國的國防安全也會倍受影響。因此我覺得，在學(xué)校授業(yè)教育學(xué)生愛國精神和正確的理念使其能明辨是非迫在眉睫。
作為一名勵(lì)志從政為國家為人民做出貢獻(xiàn)的高中生，我一直抱有極大的興趣關(guān)注國際動態(tài)，軍事等方面的事情。在品讀《論中國》、《中國國際命運(yùn)》等書籍的同時(shí)總是會去思考一些有關(guān)方面的問題。
中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開以來，習(xí)近平總書記把“中國夢”定義為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)復(fù)興首先要保證領(lǐng)土主權(quán)完整和國家安全，這就需要強(qiáng)大的國防力量去支持。而作為一名學(xué)生，接受政府、學(xué)校引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“中國夢”的最根本方法就是樹立正確觀念，提高明辨是非能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)把自己塑造成一個(gè)對國家對人民有益的人才。畢竟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
我才疏學(xué)淺，僅能以身處在青年學(xué)生中反映親眼所見的問題來談?wù)勎覍S護(hù)海洋權(quán)益，建設(shè)強(qiáng)大國防的微薄想法。