六月畢業(yè)季作文
六月畢業(yè)季作文一
六月，熱情如火的鳳凰花在校園中飛舞，蟬兒在枝頭高唱，驪歌聲在耳邊回蕩。
光陰似箭，短短六年的學(xué)習(xí)生涯，就在你們銀鈴般的笑聲與瑯瑯的讀書聲中，悠然逝去。而今天，在學(xué)業(yè)要告一段落的時刻，你們帶滿智慧的果實，與小學(xué)的童年時光告別;帶著離別的心情，各奔前程，邁向?qū)儆谧约盒碌睦锍瘫?/p>
與你們相處的五年時光里，讓我感受到你們的活力、認(rèn)真、熱情。上體育課時，聽到你們在操場跑步的加油聲，展現(xiàn)你無比的活力，和燦爛的笑容。上國語課時，聽 到你們瑯瑯的讀書聲，劃破寧靜的早晨。上音樂課時，聽到了優(yōu)美的笛子聲，歌頌著美妙動聽的歌曲，真使人陶醉在那歌聲中。
下課時，看到你們在操場上無憂無慮的模樣，快樂的情景令人難忘懷。你還記得嗎?你在全校的籃球賽得了雙料冠軍，在才藝發(fā)表會上表演的精采絕倫，使我們目不轉(zhuǎn)睛，在我們的回憶中依然如此清晰。
在驪歌聲輕揚(yáng)的時刻，我們有太多的祝福語想說，然而離別的愁緒升起，也只有將千言萬語，化作一句——珍重再見。誠摯的預(yù)祝你們鵬程萬里、一帆風(fēng)順。
六月畢業(yè)季作文二
六月，禪兒的演奏會不知何時在校園內(nèi)悄悄開始，彷彿迎接夏天的到來。一陣薰風(fēng)吹過，又帶走一群畢業(yè)生。
而這天，終于輪到我了。奮斗了六年，經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，度過多少歡樂、悲傷和痛苦。從無知的小毛頭，跌跌撞撞，不停走著。而今天，就要離開這熟悉的校園，揮別小學(xué)生活，成為中學(xué)生!
往往提到初中，老師們總是告訴我們：“初中跟小學(xué)落差很大，無數(shù)的考試、作業(yè)，會壓得你喘不過氣來!”初中生活，似乎像地獄般恐怖。但對我來說，中就像成功之路上的一項關(guān)卡，一項訓(xùn)練。
就像在成功的道路上，如果沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，得到失敗的經(jīng)驗，是無法成功的;用海浪來比喻：如果沒有那些礁石阻擋，就激不起那美麗的浪花。唯有努力想辦法突破，才能嘗到成功的果實，激起美麗的浪花。經(jīng)過了初中這項嚴(yán)苛的訓(xùn)練，我們才能擁有足夠的競爭力，在社會上生存。
面對初中，我并不緊張，按時讀書，勤于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課專心聽講，溫故知新。只要遵守這些原則，我相信我也可以當(dāng)個快樂的中學(xué)生!
六月畢業(yè)季作文三
畢業(yè)的時刻，即將到來，在那么多的不舍中，我們有多少要感謝的人?第一個想到的人，當(dāng)然就是我們的老師了。
于是，在舉行謝師宴時，我們用心的準(zhǔn)備了許許多多的驚喜，包括支開老師，也包括事先研究要送老師什么禮物，在什么驚喜的時刻，無預(yù)警的遞到老師的手上，因為考慮到老師深懷六甲，我們不敢設(shè)計太讓她勞動，或是需要費盡力氣的驚喜。
最后，我們還偷偷準(zhǔn)備好多的節(jié)目，要表演給老師看，像我們這組就是唱“冰雪奇緣”的主題去“Let It Go”，無非就是希望老師知道我們有多感激他的教導(dǎo)，要畢業(yè)離開老師，我們?nèi)f分不舍。
看見老師的感動表情，我也想哭了，因為我知道他真的被我的驚喜，逗弄的泫然欲泣了。