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畢業(yè)季傷心的回憶作文

發(fā)布時(shí)間:2020-10-15

畢業(yè)季傷心的回憶作文

  又是一年畢業(yè)季,考場(chǎng)又是一片喧嘩。最后一份答題卡交給老師時(shí),我們?nèi)甑?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/chuzhongshenghuo/">初中生活就結(jié)束了。又到了一年的畢業(yè)季,以下是小編整理的畢業(yè)季傷心的回憶作文,一起來(lái)閱讀下吧。

畢業(yè)季傷心的回憶作文1

  那天我的右鼻流血了,后來(lái)左鼻沉默得說(shuō)不成句。

  目送畢業(yè),這是師姐給我的回復(fù)。我明白畢業(yè)之后將又是全新的故事,可我想說(shuō),舊的故事似乎依然沒(méi)講完。兩年前,來(lái)長(zhǎng)理讀研,浮躁而無(wú)知。兩年后的收獲我依然認(rèn)為是浮躁,依舊的無(wú)知。或許,還有一些許成長(zhǎng),因?yàn)槲颐靼祝?4歲的我即將離開(kāi)父母的蒼穹,去一個(gè)大都市,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,去擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任,我反復(fù)告訴自己:莫膽怯!還有的收獲也許是由破碎的心中生著霾,那下面藏著無(wú)限惆悵。我的惆悵,是廣泛的,是包括有一段經(jīng)歷讓我難以啟齒;有一段感情讓我慌不擇路地逃離;有一個(gè)撩我心弦的女孩;還有,我即將離開(kāi)可愛(ài)的師弟們,逗逼的同門,尊敬的老師,我愛(ài)的家人老同學(xué)基友。我不想細(xì)細(xì)的去解釋這些惆悵,因?yàn)橛械囊呀?jīng)沉淀,有的我將獨(dú)自面對(duì),有的我想讓它們隨風(fēng)飄散。

  目送畢業(yè),是師姐讀完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》給我的回復(fù)。后來(lái),我也讀了這本書,我也恍然地覺(jué)悟到,所謂畢業(yè)一場(chǎng),也只不過(guò)意味著,一些在乎我的人目送自己的背影漸行漸遠(yuǎn)!赌克汀酚善呤钠散文,龍應(yīng)臺(tái)先生寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫失敗和脆弱、失落和放手,寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫盡了幽微,如燭光冷照山壁。我也摘抄了一些引我共鳴片段。她說(shuō)“人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成,在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天,然后帶著一種想說(shuō)又說(shuō)不來(lái)的‘懂’,做最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)!北瘋、幸福、期待、興奮、失望。五味雜陳暗涌于心,對(duì)于明天我說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。她還說(shuō)“有一種寂寞,身邊添一個(gè)可談的人,一條知心的狗,或許可以消減。有一種寂寞,茫茫天地之間‘余舟一芥’的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落,人只能各自孤獨(dú)面對(duì),素顏修行。”這里,我又想到某一首歌的歌詞“我會(huì)忍受所有的寂寞,也會(huì)感嘆時(shí)光的蹉跎…”。我發(fā)覺(jué)我真是不能忍受寂寞的人,可我卻一直感到寂寞,呵,又無(wú)病呻吟了,因?yàn)槿缃窦拍闪擞篮愕脑掝}!懊磕甓碌谝粋(gè)禮拜它突然抵達(dá),五月最后一個(gè)禮拜它悄然消失,然后蟬聲大作。我的癥狀,六月開(kāi)始平靜,然后不知為何,心里就開(kāi)始暗暗等著它明春的回頭。這春天憂郁癥,竟是沒(méi)藥可治的了。”它是指的杜鵑,我忘記我是否在春天里聽(tīng)到過(guò)它的冤鳴,但杜鵑絕不是激起憂郁的來(lái)源。事實(shí)上,自己杞人憂天或者郁郁寡歡之時(shí),心中似乎不由得有種莫名快感!

  ……

  畢業(yè)容易引起回憶。我的回憶大多數(shù)只是幾幀的片段。悠遠(yuǎn)的船笛鳴聲,一張脫了漆的黃色書桌,home,《青春》,紅寶書,my chemical romance,《keep calm and carry on》,茶底世界。

  悠遠(yuǎn)的船笛鳴,那是小時(shí)候的記憶,應(yīng)該是伴隨自己從小學(xué)到初中吧,我后來(lái)才知道那是忙碌的挖沙船深夜里發(fā)出來(lái)的。那時(shí),也不知道為何,當(dāng)自己聽(tīng)到笛鳴聲后才能沉沉昏睡。那時(shí)讀書的日子,也是單純的。

  黃色的書桌,有點(diǎn)年頭了,我清楚的記得這是爺爺在我爸媽結(jié)婚的時(shí),他親自做的,爺爺那時(shí)候也算是木匠。這又讓我想起,《有味》中關(guān)于木匠的描述,我的理解是男人拿著刨子,木屑橫飛,空氣中彌漫樹(shù)木的氣息,似乎與它融為一體,將制成的家居賦予責(zé)任與生命。桌子至少陪伴了讀書我10年,有被我刻畫的痕跡,也有我用涂改液圖畫的標(biāo)記,貼紙更是不用說(shuō),各種兒時(shí)動(dòng)畫的人物。想到這,我有種還想坐到桌子邊看書的沖動(dòng)…

  home是西城在**年Back Home專輯的第一首歌,那時(shí)候還是剛剛高中,也是剛剛聽(tīng)英文歌,第一次聽(tīng)就深深地喜歡西城了,其實(shí)整張專輯都不錯(cuò),是我英文歌的啟蒙吧。

畢業(yè)季傷心的回憶作文2

  俗話說(shuō):天下沒(méi)有不散的筵席。

  培養(yǎng)了六年感情的四十六個(gè)同學(xué),在那一天結(jié)束后就不得不分開(kāi),各奔自己的中學(xué)去了,想必每個(gè)人心中都難免會(huì)有些不舍,但還是含淚笑著說(shuō):“今天誰(shuí)都不許哭!誰(shuí)哭我們就都不理他了……”自己的淚卻忍不住掉了。

  有那么一瞬間教室里安靜了,我仿佛能感覺(jué)到所有人在那一霎那無(wú)聲的落淚。

  一名同學(xué)努力平息了自己的情緒后,大步走上講臺(tái),抓了一大把粉筆灰拍到另一個(gè)同學(xué)的身上。隨著這名同學(xué)大叫著反擊的聲音,班上又炸開(kāi)了鍋,每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。我們管這叫“來(lái)自粉筆灰的祝福”。

  突然,空氣凝固了,大家想被施了魔法的木偶一般,高高揚(yáng)起的手呆呆地懸在半空中,“犯事兒”的“罪者”起初還毫不知情,仍嬉笑著調(diào)著,下一秒注意到其他人的一樣,頓了一下,緩緩地轉(zhuǎn)身看到了滿身白灰的以嚴(yán)厲保守出名的班主任。

  該“罪者”的表情由驚訝到驚恐,再到害怕,最后還是乖乖的低了頭認(rèn)錯(cuò)。

  可老師并沒(méi)有像往常一樣,掃視一圈然后大發(fā)雷霆。只看到老師的眉毛微微向上挑了一挑,聳了聳肩,徑直走到黑板旁邊,同我們一樣抓了滿滿一把的粉筆灰拍了回去。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)動(dòng)作足以讓我們驚訝的張大了嘴。

  于是,教室里再次歡騰……

  分別是苦中帶點(diǎn)兒樂(lè)的。這次分別我們將會(huì)永遠(yuǎn)記住,連同那些陪伴了我六年的所有人,踏上中學(xué)的征途。

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