在書中成長作文(2篇)
在書中成長作文（1）
一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅途；一本好書，可以充實人生。
讀一本好書可以使自己感受的書中的劇情，使自己仿佛成為一個隱形人，身臨其境的感受到主人公的神態(tài)、動作。
就在讀《魯濱遜漂流記》時，魯濱遜在第三次航海中觸礁海浪好幾次把他蓋下去，但是他仍然堅持浮起來。經(jīng)過幾經(jīng)波折終于海浪把他卷上岸去。這一段使人身臨其境。那驚險的場面寫的惟妙惟肖、栩栩如生。
還有在讀經(jīng)典名著《三國演義》時劉備的愛才之意；關(guān)羽、張飛的兄弟情意；黃忠的老謀深算；趙云、馬超的盡心盡力。當然還有諸葛亮的聰明才智。這些都使我敬佩萬分。
讀一本書就好像親自領(lǐng)略自然，感受春夏秋冬；讀一本好書，就是擁抱親情，學會把握生命中的每一次感動。要多讀好書讀書人是幸福的。
在書中成長作文（2）
我愛書，愛讀各種類型的書：漫畫書讓我放松身心；科普書讓我了解知識；童話書讓我明白了很多的道理……書是我的第一位老師和朋友。
聽媽媽講，在我小時侯，我就認識了這位“啟蒙老師”——書。那時看的都是插圖書，精美的圖畫深深地吸引著我，盡管我不識字，但我仍然看得津津有味，還經(jīng)常纏著大人給我講故事。在上幼兒園的時候，老師經(jīng)常表揚我：“真是個好孩子啊！在老師講故事的時候竟然能聽得入神。”
上一年級后，我已經(jīng)能看有拼音的書了，學校有一個圖書館，里面的書真多呀，我常在幼兒區(qū)看書，借書。當時我特別羨慕那些大哥哥大姐姐們，羨慕他們能盡情地觀看每本書。五年級時，圖書館的書我已經(jīng)基本上瀏覽了一遍。我又向同學們借書看，到南山圖書館去看書。
現(xiàn)在上六年級了，學習越來越緊張，我只能擠時間讀書：課間、午練、睡覺前、甚至連上洗手間也在看。當遇上好書，就會經(jīng)常聽見這種聲音：“別看了，該睡覺了�！薄皠e看了，該吃飯了�！薄皠e看了……”可是任何一種力量都無法將我從書的身邊挪走。
書讀多了，不知不覺中，我閱讀的能力提高了，寫作水平也提高了，我的作文獲獎的、發(fā)表的、已有十幾篇，這學期我還被學校任命為我校海星文學社的社長呢。
作文發(fā)表的多了，常常有一種沖動，很想自己寫書，特別是看了同齡人蔣方舟的〈〈正在發(fā)育〉〉、揚陽的〈〈時光魔琴〉〉等書后，更堅定了我的信心。現(xiàn)在我正著手準備寫一本反映小學生生活的小說，也許，不久的將來，我的小說也會擺在書架上……