成長(zhǎng)也需要解答
初中的時(shí)光之中，最令我印象深刻的莫過(guò)于那鋪天蓋地的證明題和解答題。我每一次給我的極少的條件之中尋覓最終的答案�？墒腔仡欉^(guò)去，成長(zhǎng)的解答題和證明題又何在少數(shù)呢？
題目1。已知：鐘表已指向十二點(diǎn)，外面的天空如同黑漆漆的幕布。此時(shí)我還剩余有高近一米，重達(dá)數(shù)斤的作業(yè)在恭候著我。可是此時(shí)身體卻向我作對(duì)，大腦發(fā)出了缺氧警報(bào)，眼皮也如同被膠水黏上，身體像風(fēng)中的殘枝般搖搖欲墜。
問(wèn)：此時(shí)是否該去睡覺(jué)？
解：睡吧，睡吧，再這樣寫下去也沒(méi)有用的，多的留到明天上學(xué)去寫吧，睡眠才是最主要的。
批閱：作業(yè)還沒(méi)完成睡什么覺(jué)，困了用冷水洗把臉，不知道馬上要期末考試了，還沒(méi)讓你做課外練習(xí)呢，把老師作業(yè)寫完！
批閱者：媽媽
訂正：算了，算了，作業(yè)明天還要交啊，繼續(xù)做，繼續(xù)做吧！
題目2。已知：今天是我的十四歲生日。
求證：我在成長(zhǎng)。
證明：因?yàn)槿ツ杲袢瘴沂龤q，今年今日我十四歲。
所以我比去年長(zhǎng)了一歲。
所以我在成長(zhǎng)
批閱：你身體像個(gè)大人，行為卻還像小孩一樣。
批閱者：爸爸
訂正：繼續(xù)努力吧，離我真正成長(zhǎng)為大人還早著呢。
題目3。已知：從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)，做過(guò)上千套試卷，寫過(guò)上百套練習(xí)，學(xué)過(guò)數(shù)十冊(cè)教科書，每天的作業(yè)導(dǎo)致自己不能困了就立刻睡覺(jué)，不能累了就立刻休息。與此同時(shí)還要承受來(lái)自老師，同學(xué)，家長(zhǎng)和自己的壓力。
問(wèn)：成長(zhǎng)是好是壞？
解：接受義務(wù)教育八年了，我學(xué)會(huì)了什么？1，我會(huì)讀漢字。2，我會(huì)背古文。3，我會(huì)賞析文章。4，我會(huì)寫文章。5，我會(huì)計(jì)算。6，我會(huì)解方程。7，我會(huì)解幾何。8，我會(huì)英語(yǔ)單詞。9，我會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法……然而九年之前，這些我都不會(huì)。我所會(huì)的只有吃喝拉撒睡，外加嬉皮笑臉調(diào)皮搗蛋。成長(zhǎng)中或許有作業(yè)多的煩惱，或許有被批評(píng)的懊喪，或許有心智與身體不協(xié)調(diào)的痛苦。但正是在這之中，包含了老師的殷殷叮囑，家長(zhǎng)的深切關(guān)心，以及自己不斷向上的動(dòng)力。短暫的疲勞怎能與長(zhǎng)久的快樂(lè)相比？
所以，成長(zhǎng)是好的。
批閱：我不能夠害怕在成長(zhǎng)的海洋中所遇到的驚濤駭浪，唯有與艱難險(xiǎn)阻搏擊，才能夠闖出自己的航道！
批閱者：我自己。
三道成長(zhǎng)的題目解完，心中也有了前所未有的舒暢。成長(zhǎng)，無(wú)論是過(guò)去的，還是現(xiàn)在的，還是未來(lái)的，都有數(shù)不勝數(shù)的題目讓我們來(lái)解答和證明。解答過(guò)去，找出自己昔日的錯(cuò)誤，書寫現(xiàn)在，埋下那些希望的種子，證明未來(lái)，表現(xiàn)自己無(wú)窮的力量。
市北初級(jí)中學(xué)初二:上海朱益清