讀書伴我成長(zhǎng)作文600字(3篇)
讀書伴我成長(zhǎng)作文600字（1）
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。這句話一直作為我的格言，激勵(lì)著我，讓我要多讀書。
自我識(shí)字以來(lái)，媽媽就給我買了很多書，從最簡(jiǎn)單的拼音書、圖畫書，一直到現(xiàn)在我讀的各種文學(xué)作品。媽媽一直很支持我讀書，所以我讀的書一直不算少。
在幼兒園時(shí)，識(shí)字并不多，我也是邊學(xué)拼音邊讀書。我不僅自己讀有拼音的書，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽也會(huì)給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽(tīng)。每次，我總會(huì)靜靜地躺在暖和的被窩里，媽媽在我耳邊讀著一個(gè)又一個(gè)故事。雖然我是似懂非懂的聽(tīng)著，但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。
我總是不厭煩的聽(tīng)著這些故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我竟背出了這些故事，到后來(lái)我也是越聽(tīng)越懂。這些故事讓那時(shí)懵懂的我懂得了許多做人的道理，讓我擁有了許多好品質(zhì)。
在小學(xué)時(shí)，我讀的書還沒(méi)有那么多的文學(xué)知識(shí)。老師曾經(jīng)推薦我們?nèi)タ瓷賰何膶W(xué)家楊紅櫻的書。老師既然這么說(shuō)，我就去圖書館借她的書看。我這才發(fā)現(xiàn)，書中原來(lái)有這么多的有趣的故事。書中描寫的人物、動(dòng)物都栩栩如生，我似乎進(jìn)入了書中，好像我就在他們的旁邊，看著他們發(fā)生著這樣有趣的事。
因?yàn)樵谛W(xué)里就領(lǐng)略了文學(xué)作品的生動(dòng)，到了中學(xué)，我就貪婪地吮吸著國(guó)內(nèi)外文學(xué)作品的知識(shí)�！豆枢l(xiāng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》等書都被我攬?jiān)趹牙�。讀了這些書也更令我明白了人應(yīng)該擁有的好品質(zhì)。這些書的內(nèi)容、文學(xué)知識(shí)都對(duì)我在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大的幫助。
讀書一定會(huì)伴隨著我從黑發(fā)到銀發(fā)，在這一漫長(zhǎng)的過(guò)程中我會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)略到讀書帶給我的好處。
六年級(jí):史美稷
讀書伴我成長(zhǎng)作文600字（2）
? ? 在閑暇之余，我總會(huì)徘徊在自己心愛(ài)的木質(zhì)小書柜前，挑一本好書，細(xì)細(xì)地品味。我的小書柜共藏書近百本，當(dāng)然，其中也不乏一些報(bào)紙和雜志。
? ? 至今還記得，在我升入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸和媽媽送了我《格林童話》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》、《伊索寓言》、《開(kāi)心學(xué)成語(yǔ)》等等一系列書。它們是我接觸的第一批書，在那之前，我從未讀過(guò)，甚至從未碰過(guò)一本書，所以，我在那兒，呆站了好久，，懵懵懂懂地，不知所措。過(guò)了十多分鐘，才緩過(guò)神來(lái)，翻開(kāi)我面前的第一本書——《伊索寓言》，一股油墨清香頓時(shí)撲鼻而來(lái)，我心中的讀書竅也“咚”地一下打開(kāi)了。
? ? 二、三年級(jí)時(shí)，我的讀書需求越來(lái)越大了，便經(jīng)常纏著媽媽給我買書，一天，媽媽受不了我的軟磨硬泡，終于給我訂下了我夢(mèng)寐以求的《皮皮魯總動(dòng)員》，自打那以后，我就盼哪，盼哪，盼哪，盼著自己心愛(ài)的書快快到手，所以，每次當(dāng)媽媽下去拿快遞時(shí)，我都“樂(lè)觀”地猜測(cè)：這次應(yīng)該就是我訂的書了吧？但每次都讓我失望好久。大概一個(gè)星期后，我的《皮皮魯總動(dòng)員》終于到了！那一本本嶄新的書，個(gè)個(gè)都散發(fā)著作家寫作時(shí)的清香，我不禁“哇”了一聲，然后就捧著其中的幾本，愛(ài)不釋手。媽媽見(jiàn)我這么高興，就溫柔地摸了摸我的小腦袋，說(shuō)道：“這套書很貴的，一定要認(rèn)真讀��！要從中學(xué)到知識(shí)！”是啊，如果我不認(rèn)真讀的話，就會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的信任的，下次就不會(huì)給我買書了。所以我一定要好好讀！我一直沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)我對(duì)媽媽的“海誓山盟”，一直守信用地保護(hù)著它，愛(ài)惜著它。
? ? 我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，讀的書遠(yuǎn)不止這些，就連我自己都沒(méi)有想過(guò)的“四大名著”，都被我讀了一遍。我徜徉在書的海洋里，一會(huì)兒與李白、杜甫對(duì)對(duì)話，一會(huì)兒又與巴金聊天，另一會(huì)兒又在和冰心交談，好不快樂(lè)！
? ? 我愛(ài)讀書！因?yàn)樗槲页砷L(zhǎng)！
六年級(jí):傾過(guò)城裝過(guò)純
讀書伴我成長(zhǎng)作文600字（3）
英國(guó)偉大的詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”是的，書是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開(kāi)闊視野的窗口。我也是一個(gè)十足的“小書迷”讀書一直伴我成長(zhǎng)。
兒時(shí)是的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。”詩(shī)歌中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的拿起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊“沒(méi)意思。”讀書是我最頭疼的一件事！在我心中，我覺(jué)得讀書就和我不吃飯一樣！
上一年級(jí)后，我才知道讀書是一種享受，仿佛是久旱逢甘霖，那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡。知識(shí)也需要陳新代謝，每當(dāng)我看完一本書時(shí)，那里面的內(nèi)容和知識(shí)豐富多彩，將有智慧的腦海中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識(shí)。“以銅為境，可知儀表：以古為鏡，可曉歷史：以天為鏡，可知風(fēng)云：以木為鏡，可斷春秋：以書為鏡，可知真我！”
如果說(shuō)書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙：如果說(shuō)書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦：如果說(shuō)人類生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具。書能使我們體會(huì)世界的多彩：書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書能使我們感悟到人間的真帝，書能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界，書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
我從不識(shí)字到現(xiàn)在五年級(jí)，已有42本不同種類的書，童話故事書7本，科幻書11本，笑話書2本。小時(shí)候不識(shí)字，媽媽就給我講（沖動(dòng)駝和淡定駝）的故事書，上一年級(jí)我就開(kāi)始了自己讀書活動(dòng)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)始后除非有不會(huì)的字問(wèn)問(wèn)父母，那以后讀書我再也不依靠父母了。
從讀書這個(gè)角度來(lái)看，使我明白了一個(gè)道理：讀美文如飲醇酒，越釀越醇；文，越久越多。
五年級(jí):冰幻靈鳥(niǎo)