成長故事
馬廷龍
每一個人的成長都有許多故事，它充滿著喜怒哀樂，而每一個故事都值得我們自己去慢慢回憶。（開門見山開頭，直接引出下文。）
還記得那時的我上二年級，初學(xué)英語。一次在英語班上課，老師新講了一個音標(biāo)，讓我們在下面小聲的練習(xí)。練了好多遍我也讀不好，眼看著同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言并且都讀得很好，我急得滿頭是汗，猶如熱鍋上的螞蟻。（比喻句不美，刪去。要記住修辭除了比喻形象、生動以外，主要是使文章變得更美有意境！）李老師看出了我的心思走到我跟前“是不是沒學(xué)會��？來，跟著老師再讀幾遍，注意張大嘴巴�！蔽腋蠋熥x了幾遍，仿佛領(lǐng)會了不少，趁著別人發(fā)言，我認真的聽著，并看著他們的口型，自己又練了好多遍。于是也大膽的舉手發(fā)言。我站起來，微微調(diào)整了一下呼吸，緊閉雙眼，張大嘴巴，大聲的讀了出來。當(dāng)我完全沉浸在自己的喜悅里，等待著老師表揚我時，只見同學(xué)們已經(jīng)笑的前仰后合，老師站在那里也笑的合不攏嘴。老師說：“這次發(fā)音對了，就是表情太夸張了。馬廷龍，你太可愛了，簡直就是一個“開心果”。（語言描寫生活化，符合人物身份，很有情趣，值得借鑒。）我吐了吐舌頭，朝大家做個鬼臉。（細節(jié)描寫，生動傳神，很好�。�
成長的故事，離不開老師的細心幫助，更離不開爸爸對我的愛�。ù颂�，一定要有過渡，承接上下文。）
還有一次是我8歲的時候，姥姥給我買了一臺自行車。我高興的不得了，迫不及待的騎了上去，沒想到?jīng)]騎多遠就摔了下來，我再騎上去又摔了下來，就這樣反復(fù)了好幾次，我再也不敢碰它了。
爸爸回來知道后耐心地對我說：“做事情不能因為一點挫折就半途而廢呀！走，爸爸教你去！”說著爸爸把自行車推到樓下，見我不敢騎，便鼓勵我并給我講騎車的要領(lǐng)。
爸爸扶著我騎上了車，我按照爸爸告訴的方法，放松精神，雙手握住車把，全神貫注的注視著前方，身子微微傾斜，使左腳能夠支到地上，右腳則蹬在腳踏板上，做好了一切準備工作，然后右腳用力一蹬，車子緩緩地向前移動。我的手開始不聽使喚的晃動起來，我的心一下子又緊張了，帶著哭腔央求爸爸一定要把住了，千萬不要放手。（騎車動作描寫細致入微，值得借鑒�。┌职终f：“好！我扶你兩圈，一會你自己就能會騎了。”我慢慢地向前騎著車子，感覺越來越輕便，速度不知何時也加快了許多，爸爸在邊上直喊：“慢點……慢點……”這時，我才注意到，爸爸已經(jīng)松了手，并不在我身邊把著我，我一緊張，又摔了下來。不過，這次我對自己充滿了信心（刪去。）沒想到我竟然還能保持平衡。于是，我又認真的練了一會兒，終于在爸爸的鼓勵下學(xué)會了騎車。
成長的故事，離不開師生情、父子情，正是這些濃濃的真情包圍著我，才讓我快樂的成長，我永遠也忘不了這些真愛�。ㄊ闱榻Y(jié)尾，升華主題！原文結(jié)尾有些單一，望你認真體會老師給你的修改是如何升華主題的！）