書，伴我成長作文(5篇)
書，伴我成長作文（1）
書是海洋上的一艘小船，帶我們抵達知識的海岸；書是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來無盡溫暖；書是一盞明亮的指路燈，領(lǐng)我們走上成功的道路。
不知從什么時候起，我變得愛看書，變得愛逛書店，變得愛聞書那股陳舊的味道。從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
小時候，那具有精美的封面與精彩內(nèi)容的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷，讓我愛不釋手，讓我忍不住一遍又一遍的翻閱。《海的女兒》中的小公主為了愛情而犧牲了自己，讓我十分感動；《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒；《丑小鴨》中丑小鴨的蛻變讓我興奮不已……
隨著時間的流逝與推移，我對書的興趣越來越濃厚，看的書也逐漸變得厚起來、深奧起來�，F(xiàn)在，我看的書是《草房子》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂草》、《愛的教育》、《青銅葵花》以及《野風車》等等。
書，是無窮無盡的，永遠也看不完的；知識，是值得探索的，永遠也學不完的，讓書伴我們一生吧！
六年級:心怡喵喵兔
書，伴我成長作文（2）
書，是連綿不斷的畫卷還是說也說不完的故事與傳奇？
書，就像一首詩，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。高爾基說過；書籍是人類進步的階梯。的確如此，書籍是我們大腦唯一的營養(yǎng)品，也是我們靈魂唯一的營養(yǎng)品。他能給予我們光彩，給予我們樂趣，給予我們才干。不是什么人都是全能的，每個人都有缺點，沒有人一生下來就是神童，要當神童就得付出自己的心血，沒有付出心血就獲得成功那是不可能的，那只能在夢中實現(xiàn)。書，能在人傷心的時候給予他快樂。
書，又像你的家人，在你傷心的時候，他總能讓你快快樂樂，無憂無慮，忘記所有的悲傷。在你困難的時候是誰幫助了你？有人可能會說；是老師。也有人可能會說；是父母。這有許許多多的答案，說也說不完。但你如果問到我，我會毫不猶豫的回答；是書。因為當老師幫助我們的時候，當父母幫助我們的時候，他們都得用學問來幫助我們。
書，我的朋友，我的第二個家。書，你是我的朋友，是你，一路伴我成長！
書，伴我成長作文（3）
又到一年開學時，我捧回一本本新書，便急不可耐的看起來。課本尚且如此，就更不要說課外書了，只要一讀起來，除非有天大的事情，否則休想我把書放下。難怪一家人都叫我“書癡”了。
要問我為什么如此癡迷于書，一個詞足以回答——開卷有益。
讀書可以讓人獲得許許多多的知識�！渡舷挛迩辍纺茏屇阒罓N爛的中國文明歷史；《宇宙之十萬個為什么》讓你在茫茫的宇宙中探索；《昆蟲記》把你帶進了五彩繽紛的昆蟲世界。
書帶給了我快樂。我從小就喜歡看彩圖，看得多了，心有靈犀一點通，大人稍加點撥我就能寫一些漢字和拼音漸漸地，我就會用一些彩圖和漢字剪切、編輯成一個個小故事來講給小朋友們聽。他們都用羨慕的眼神看著我，那時的我別提有多高興了！就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。
既然讀書有益，我當然就喜歡讀書了。但是僅憑興趣是不能持久的，還得靠勤奮，這個道理也是我讀課外書悟到的。雖然這樣的道理媽媽和老師講了很多，但卻不如自己感悟深刻。我最佩服的諸葛亮之所以那么有智慧，原來也是因為學習勤奮。他跟從水鏡先生學習兵法的時候，喂米延遲公雞叫以求多學習的故事家喻戶曉，我也要像他一樣親根苦讀。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我開拓視野，讓我提升境界。書讓我成熟，伴我成長，我愛讀書！
五年級:賀麒麟
書，伴我成長作文（4）
我有很多愛好：打羽毛球、畫畫、下棋……但我最喜愛的還是讀書。我從小就愛讀書。記得上幼兒園時，放學一回家，我就抱起厚厚的《水滸傳》（幼兒版）讀起來。我一邊看著畫，一邊讀著字。那時我認識的字不多，經(jīng)常讀錯字。記得有一次，我把“及時雨宋江”讀成了“及時雨木工”，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。上小學時，我識的字多了，就可以看歷史傳記、小說之類的書了。記得一次課間的時候，我抱著一本《淘氣包馬小跳》津津有味地讀著，上課鈴響了也沒理會。恰好那天該我值日，我沒有上講臺管理同學們，老師狠狠地批了我一頓。大概是因為還沉浸在小說的故事情節(jié)中，我很快就把挨批的事忘了。還有一件事至今令我記憶猶新。記得當時我非常想看《三國演義》，但是爸爸媽媽因為工作忙，一直沒空帶我去書店。終于有一天，媽媽說可以帶我去書店了，我高興極了。到了書店，我急忙沖向放置《三國演義》的書架，抱起這本我夢寐以求的書，像一匹餓狼一樣貪婪地讀起來。過了不知多久，聽到媽媽叫我的聲音，我才戀戀不舍地放下書，向媽媽跑去，一問才知道我已經(jīng)讀了一個多小時了。臧克家曾說過：“讀一本好書，就像交了一個益友。”是啊，我讀過的書，是我的朋友，也是我的老師，告訴我數(shù)不盡的知識。它，伴隨著我健康成長。
書，伴我成長作文（5）
如果有人問我，“你覺得是什么一直伴隨著你的成長？”我一定會毫不猶豫地回答：“書！” 聽媽媽說，在我還是一個小嬰兒的時候，爸爸媽媽就給我買了許多撕不破的書讓我翻看。等我長大了一些，就開始買些帶圖片和字的書講給我聽。開始上幼兒園后，媽媽每天晚上都會用手指著一行行字念給我聽，每當這時，我就會安安靜靜地依偎著媽媽，小眼睛隨著媽媽的手慢慢地移動。漸漸地，我會附合著媽媽一起念著那些越來越熟悉的字符。再后來，我不再滿足聽媽媽念故事了，而是自己津津有味地捧著書讀起來。在童話世界里，我自由自在地翱翔著，一會兒到白雪公主和七個小矮人那兒玩玩，一會兒為和兔子賽跑的烏龜加油鼓勁；一會兒又為賣火柴的小女孩流下傷心的淚水…… 到了一年級下學期，漫畫書、小人書都已經(jīng)滿足不了我了，求“知”若渴的我開始在《十萬個為什么》中尋找世間萬物的答案；在《1001個世界之謎》中思考一個個千奇百怪的問題；在《少年兒童百科全書》中了解一個個百科知識……我還津津有味地讀起了楊紅櫻阿姨的校園小說系列，馬小跳、夏林果、毛超等等一直陪伴在我的身邊。 現(xiàn)在，我已經(jīng)開始看寓意更加深刻的書了，《假如給我三天光明》中的殘疾人海倫讓我知道我們一定要珍惜生活；《愛的教育》讓我明白要關(guān)愛他人；《安妮日記》讓我懂得人類之間都不要發(fā)生戰(zhàn)爭，這樣世界才會變得既和平又美好…… 書，你是我成長中必不可少的好伙伴；書，你伴隨著我的成長；書，我一定要好好鉆研你，不斷充實自己，爭取做一個見多識廣，能當祖國棟梁之材的人！