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學(xué)生成長進步隨筆

發(fā)布時間:2019-11-24

學(xué)生成長進步隨筆

  學(xué)生進步,老師當(dāng)然高興了。我們來看看他們?nèi)绾螌戇@份喜悅的。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理學(xué)生成長進步隨筆,希望你喜歡。

學(xué)生成長進步隨筆篇一

  關(guān)注學(xué)生的成長

  著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“沒有愛,就沒有教育。”俗話說:“尺有所短,寸有所長”。再調(diào)皮的學(xué)生也有他令人欣賞的地方,面對這些學(xué)生,我覺得一句贊美語比任何暴風(fēng)驟雨般的責(zé)罵更有力量。據(jù)心理學(xué)家驗證,人總是希望自己的能力得到肯定,這決不是虛榮。鼓勵、贊許更能增添人的自信心和決心,這往往是成功的巨大動力。教師多給學(xué)生一些愛或者多給一次表揚,他們行為活動的再發(fā)性就越高。有一次,我看到一個在校比較調(diào)皮學(xué)生,他在日記這樣寫道:“今天早上,爸爸媽媽都有事外出了,我起得特別早,因為我不想做一個依賴父母的孩子,我在家里自己弄了早飯吃,來到學(xué)校我發(fā)現(xiàn)我沒有遲到,我真為今天的進步而吃驚。”我看完日記后,就找這個學(xué)生談話并當(dāng)場表揚他,“你不愧是一個男子漢,沒有什么困難不可克服的,你爸媽不在家,你不是一樣按時到校了嗎?你今后如果做每一件事都能像今天早上這樣,你將來必大有作為,你信嗎?我相信你,一定能行。”從此以后,這個學(xué)生進步很快,許多不良習(xí)慣都能改變,逐步轉(zhuǎn)化成班里的好學(xué)生。

  因此,教師關(guān)注學(xué)生的一言一行,一舉一動都很重要,對于學(xué)生的關(guān)愛,要從大處著眼,小處著手。在學(xué)習(xí)上對學(xué)生玩要嚴格要求,又要及時輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí);在生活上對學(xué)生要扶、放、牽、引相結(jié)合,引領(lǐng)學(xué)生逐漸學(xué)會自理,學(xué)會獨立生活,學(xué)會熱愛生活,在學(xué)習(xí)中快樂地生活,在生活中快樂地學(xué)習(xí)。

  學(xué)生成長進步隨筆篇二

  馮婷目前是研三的學(xué)生,本周二、周三,她分別進行了課題進展匯報和英文專業(yè)文獻講座,通過她的幻燈片制作和英文宣講,我切身感覺到,和讀研一、研二時相比,她的確有了很大進步。這使我感到很欣慰,看到她的成長,我不禁回想起這兩年來我們師生共處的點點滴滴……

  初次見到馮婷是在兩年前夏季的某一天,她找到我說要讀我的研究生。她給我的第一印象是一個時尚、漂亮的女孩兒,看樣子就很聰明。但與她的時尚有些格格不入的是,她是學(xué)中醫(yī)的,這和我的專業(yè)法醫(yī)遺傳學(xué)離得有些遠了。法醫(yī)遺傳學(xué)主要招有生物學(xué)背景、臨床醫(yī)學(xué)背景、或法醫(yī)學(xué)背景的學(xué)生,還從未招過中醫(yī)學(xué)的學(xué)生。我和她講明情況,告訴她她的專業(yè)基礎(chǔ)可能比較薄弱,比如遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等,如果讀法醫(yī)遺傳學(xué)專業(yè),要比別人付出更多的辛苦和努力。她說:老師,我不怕,我一定會努力的。就這樣,我們的師生緣開始了。

  在她求學(xué)的過程中,她也確實履行了自己的諾言,不怕辛苦、努力學(xué)習(xí)。在研一上基礎(chǔ)課時,因為大家選的課程有差異,會有一些空閑時間。她利用這些時間跟著法醫(yī)專業(yè)的本科生聽了法醫(yī)學(xué)的課程,在研二時又把當(dāng)初沒聽到的一些法醫(yī)學(xué)課程補上了。從這一點可以看出,她很會管理自己的時間。通過一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)及相關(guān)文獻的閱讀,到研二時,她對課題已經(jīng)有了一些自己的相法,雖然顯得有些稚嫩,但可以反映出她的主動性和探索的欲望,這是科學(xué)研究最重要的原始驅(qū)動力。我及時地鼓勵了她,這種對未知的好奇心和探究欲對科學(xué)研究是多么重要!能夠提出問題又是多么難能可貴!

  研究生最初閱讀英文專業(yè)文獻時,由于文獻中生澀的專業(yè)詞匯和陌生的科研思路,大都會感到十分吃力。往往讀透一篇文獻需要1個月、2個月,甚至更長的時間。而閱讀英文文獻是研究生必備的基本功,必須給以正確的指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過精讀、翻譯、每周輪流講座文獻等方式的訓(xùn)練,包括馮婷在內(nèi)的每個同學(xué)的英文文獻閱讀能力都得到了提高。尤其是每周的文獻講座,每個同學(xué)和老師輪流講最新的英文文獻,各人的興趣點不同,選擇的文獻也是五花八門,這樣每人講1篇文獻,其效果是每人都讀了N篇文獻,對于拓展思路大有好處。而且,在討論時,大家暢所欲言,會擦出不少絕妙的科研思路的火花。和其他同學(xué)一樣,馮婷也明顯受益于這樣的訓(xùn)練,比較她去年和今年的文獻講座,可以看出在講座邏輯性、語言表達、對文獻的領(lǐng)悟和評價、幻燈片的制作方面,都有了很大的進步。

  在做課題的初始階段,每當(dāng)遇到實驗結(jié)果不理想或沒有結(jié)果時,她顯得很急躁,會急匆匆地跑來問我怎么辦,為什么不出結(jié)果。顯然她認為不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的狀況,表明她還沒有真正地理解什么是“實驗”。實驗中的諸多環(huán)節(jié)和因素都會影響實驗的成敗,而她所用的焦磷酸測序技術(shù)又是我們實驗室剛剛引進的一種新技術(shù),大家都沒有太多的經(jīng)驗。我告訴她實驗失敗是很正常的事情,而且對于剛剛?cè)腴T的研究生來說,可以說是件好事。對于失敗的實驗結(jié)果,你要從實驗的每個環(huán)節(jié)去分析失敗的原因,一一排除,最終會積累很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。如果實驗很順利,反而失去了深入理解實驗每一過程的機會。正所謂“失敗乃成功之母”。在做課題將近一年的時間里,她都在摸索實驗條件,面對一次次的失敗,漸漸多了份理智與冷靜,終于功夫不負有心人,實驗成功了,同時她也成為科室使用焦磷酸測序儀最有經(jīng)驗的“小專家”。這個過程使得她分析問題、解決問題的能力得到了鍛煉。

  雖然馮婷的專業(yè)背景是中醫(yī),但是我?guī)]有感到很費勁。我想這主要得益于她自身對科學(xué)事業(yè)的熱愛、有很強的主動性、悟性較高而且很用功,所以我只需給她正確的引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)奶嵝押图皶r的鼓勵就足夠了。而且現(xiàn)在,我對她越來越感到輕松和放心,很多事情不需我說,她已經(jīng)考慮到了。作為一名研究生,她已經(jīng)打開了科學(xué)研究的大門,希望她能在這個精彩的世界里自由翱翔,采擷智慧的果實。

學(xué)生成長進步隨筆篇三

  師生共讀和批改學(xué)生的隨筆是我最大的快樂。不知道從什么時候起,我已經(jīng)習(xí)慣了幸福著學(xué)生的成長,欣賞著學(xué)生的進步,悄悄的淡忘了自己。

  今天和孩子們一起讀安徒生的童話 《一顆小豌豆》一課,我們被最小的一顆豌豆的故事深深的感動著。在大家邊開火車讀,邊談自己的想法的時候,我覺察到了:孩子們心中很柔軟,很溫潤的部分正在悄悄的催開思維的火花,我要讓這火花綻放美麗的光芒。于是,我們帶著小豌豆幫助小姑娘后“幫助別人,快樂我倆”的感悟,開始了自己的心靈之旅,我們開展了“我是小小安徒生”的故事編寫比賽,一起動筆,各自演繹自己的精彩,《另一顆小豌豆》的故事一個個在孩子們的筆下誕生了。

  下面我展示第一篇——周玉賢的作品。

  最大的那顆豌豆想到很遠很遠的地方去,可是,它被太陽曬裂了嘴的豆莢媽媽送出去的時候,卻獨自一人落進了清澈的小河里。沒有了伙伴,它感到很孤單,它十分渴望遇見新的朋友。

  有一天早晨,它看見幾條自由自在的小魚在歡樂地游來游去做游戲,它多么渴望他們可以做自己的好朋友呀!

  可是,小魚們突然發(fā)現(xiàn)它這個金黃金黃的“球”在水里漂浮游動的時候,飛快地沖了過去,準(zhǔn)備玩一場“足球比賽”的游戲。

  游戲開始了,小魚們把大荷葉當(dāng)作球門,爭先恐后地,用那靈活的尾巴把“球”踢來踢去。“好!”隨著一聲大喊,只見一條小魚,朝著“球門”猛踢一“腳”,進球了。小魚們歡呼雀躍。

  最大的那顆豌豆被小魚們當(dāng)成了玩具,它有些傷心,但是它沒有發(fā)火,而是真誠地說:“不要這樣對我好嗎?我叫豌豆,我希望和你們成為好朋友!我會給你們唱蜜蜂教給我的歌曲,給你們跳蝴蝶教會我的舞蹈。”

  小魚們被它的真誠打動了,你看看我,我看看你,最后互相點點頭,開心地接受了這個新朋友。 豌豆不再孤單了。

  可是,隨著日子一天天溜走,豌豆慢慢地憔悴了,臉上失去了金黃的光澤,臉色開始發(fā)黑了,全身的力氣也越來越少,像得了一場大病似的。

  小魚們很擔(dān)心小豌豆,就帶著它去找魚媽媽幫忙。魚媽媽見多識廣,看見豌豆這個樣子,著急地對小魚們說:“豌豆不能生活在水里,只能生活在陸地上。它在水里呆的太久了,所以才會變成這個樣子的。要救它就必須馬上把它送到陸地上。”

  小魚們決定請青蛙叔叔幫忙。它們焦急地敲開了青蛙叔叔家的大門,說明了事情的來龍去脈,青蛙叔叔把小豌豆背到了岸邊,放進了土里,小豌豆感覺舒服了很多,在小魚們的勸說下,小豌豆要在土里睡一覺了。

  過了幾天,小豌豆醒了,小魚們來看望它的時候,發(fā)現(xiàn)它長出了綠瑩瑩的嫩芽。

  小魚天天來看望小豌豆,小豌豆越長越高,越長越美,還開滿了紫紅色的,像翩翩起舞的蝴蝶一樣漂亮的花。

  看著小豌豆精精神神的模樣,小魚們很高興。

  小魚在水里唱歌,豌豆在岸上跳舞,一直是好朋友,一直過著幸?鞓返娜兆。

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