成長的責(zé)任作文800字

　　每個人都有一份責(zé)任，它是我們?nèi)松��?dāng)中不可缺少的一部分。小編收集了成長的責(zé)任作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：成長的責(zé)任

　　責(zé)任是我們是我們每個人生活中所必需的。責(zé)任應(yīng)當(dāng)是我們的義務(wù)。而我們也在種種責(zé)任下成長。

　　規(guī)則也是我們的責(zé)任。

　　復(fù)習(xí)也已經(jīng)緊鑼密鼓地展開了。每天的學(xué)習(xí)中充斥著緊張的氣氛，使我難免喘不過氣來。

　　正所謂“勞逸結(jié)合”，這詞自然有其的道理，于是，幾個同學(xué)便約好放學(xué)后去打乒乓。摸著有些陌生但又至愛的球拍(中間一段時間因復(fù)習(xí)而沒打)，心頭一陣狂喜，，但卻不知厄運即將來到。小小的乒乓球在球桌上飛來飛去，雙方你來我往，看來不拼個你死我活是誓不罷休了。大家興致也正高。我們像一個個饑渴的遇難者，貪婪地感受著乒乓球帶給我的樂趣——是有一段時間沒有如此痛苦淋漓過了。我們不知疲倦地歡笑著，玩鬧著，好不快活!

　　我們已經(jīng)忘卻了時間。正當(dāng)大家熱火朝天地玩鬧時，殊不知我們已經(jīng)觸犯了校規(guī)。

　　一個男孩向我們走來，見我們壓根沒理會他，便對我說，我們簽卡了。猶如一個晴天霹靂，所有人都愣住了。汗不住地從頭上滴下——這下慘了，被簽卡了!

　　霎那間，我明白了。規(guī)則就是我們應(yīng)有的責(zé)任，而這也正說明了我沒有責(zé)任心，我沒有盡好自己的義務(wù)!

　　第二天早上，看著黑板上板書著的幾個名字——其中也有我。反而釋然了，我沒有執(zhí)行好自己的義務(wù)， 受到了應(yīng)有的懲罰。老師常常說“學(xué)生有責(zé)任遵守規(guī)則。”其實不然，規(guī)則是我們的義務(wù)，不應(yīng)該是“遵守”，而是“必須執(zhí)行”，不是嗎?

　　小草有自己的責(zé)任——清新世界;小花有自己的責(zé)任——裝扮春天;而我們也有自己的責(zé)任——執(zhí)行好自己的每種規(guī)則，讓關(guān)心我們的人放心——這不就是我們最大的責(zé)任嗎?

　　確確實實，我們在種種規(guī)則下成長，更在種種責(zé)任下成長。

　　第二篇：成長的責(zé)任

　　從對一朵白云的向往，漸漸成長為一縷四處飄逸的清風(fēng)，到一顆落地而生的種子，然后在天雨的澆灑和陽光的呵護(hù)下，我們一天天長大，那17歲的夢伴著明月圓了又缺，缺了又圓，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，清清幽幽，點點滴滴中終于迎來了我們的18歲!

　　成長

　　青春的我們要學(xué)會成長，珍惜青春的每一刻，想快樂前進(jìn)，當(dāng)一個不幸降臨了，最好的辦法是讓它盡快過去，這樣我們才能騰出更多的時間去做更有價值的事情，我們才能活的更有效率，更有好心情，因為青春的我們拒絕頹廢，青春的我們要在快樂中成長!

　　《論語》有一問：“以德報怨，何如?”子曰：“何以報德?以直報怨，以德報德”孔夫子是在告訴我們不要以怨報怨，這將是個惡性循環(huán)，無休無止，也不要以德報怨，因為你獻(xiàn)出了太多的恩德，太多的慈悲，你用不值得的仁厚去面對一個已經(jīng)有負(fù)你的人，這將是一種人生的浪費，青春的我們擁有的是無比珍貴的似水年華，又怎么能讓我們的青春浪費在這毫無意義的事情中呢?所以最好的辦法就是用我們的公正，用我我們的率直，用我們的磊落，換一句話說，就是用自己高尚的人格，坦然的面對一切。也可以說成是要把有限的情感，有限的才華，留在最應(yīng)該使用的地方。在這里，我想起了黃舸，一個在很小的時候就中了活不過18歲的魔咒!但是他沒有因此而對生活放棄，他毅然選擇了把剩下這段彌足珍貴的青春用來感恩!感謝那些曾經(jīng)幫助過他的人，歷史三年，走過大半個中國，捧上一束鮮花，送上一句問候。這，是多么頑強(qiáng)的生命!這，是多么高尚的人格!這，是多么崇高的品質(zhì)啊!青春的我們要在成長中想黃舸學(xué)習(xí)。同學(xué)們，青春只有一次，珍惜青春的每一刻吧!要讓我們的青春有意義!不要有任何的遺憾!

　　青春有時需要勇往直前的激情，有事也需要一分克制，克制不成熟的沖動，克制不安分的想法，這就需要一顆冷靜的心。子曰：“少之時，血氣方剛，戒之在色”我們正值孔子所說的少之時，這時的我們很容易沖動，所以這時候我們要注意，千萬不要在男女感情上出問題，我們也經(jīng)常聽說中學(xué)生或者是大學(xué)生因為感情的事情出事，一個玩笑，一個誤會，本應(yīng)一個微笑，

　　第三篇：成長的責(zé)任

　　五彩的生活給我留下了一串串歡樂的笑聲，也給我留下了一個個成長的足跡。

　　我從小是個故事迷，不但喜歡聽，而且也喜歡講，不知不覺，我上小學(xué)三年級了，會講的故事更多了。一個星期六的上午，媽媽一本正經(jīng)地對正玩得不亦樂乎的我說：“湯丞，請把里根總統(tǒng)砸碎玻璃窗的故事講給媽媽聽好嗎?”我興奮不已，連忙坐下來，滔滔不絕地開始了講故事：里根11歲的時候，有一次他和小伙伴踢球時不小心砸碎了別人的窗戶玻璃，里根的爸爸把玻璃的錢賠給別人后，卻要里根負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任，并記下了賬，讓里根利用假期賺錢還給爸爸。于是，里根花了整整一個暑假的時間才賺到賠玻璃的錢——15美元，并自豪地還給了爸爸。里根總統(tǒng)后來時常提起少年時的這件小事，他說是父親教他學(xué)會了做一個負(fù)責(zé)任的人，這使他一生受益無窮。講完故事，我看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我終于明白媽媽請我講故事的用意了。上個星期四放學(xué)時，我著急和同學(xué)玩丟沙包，我把每天要到校訊通平臺發(fā)信息的工作忘得一干二凈了，更重要的是老師再三叮囑我，讓我發(fā)信息提醒同學(xué)們：星期五有雨，請同學(xué)們帶好雨具上學(xué)。直到星期五放學(xué)時，看到許多同學(xué)因為沒帶雨具無法回家時，我才記起老師的話。可老師問我時，我還支支吾吾不敢承認(rèn)，媽媽一定是接我放學(xué)時知道了這事。

　　今天，媽媽用心良苦地用一種特別的方式教育我，做人要誠實，做事要有責(zé)任心。媽媽說：“‘責(zé)任’，這個詞在字典里的解釋有兩種(1)分內(nèi)應(yīng)做的事。(2)沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人，他也會為自己所承擔(dān)的一切感到自豪的”!我第一次把“責(zé)任”這個詞理解得這么深刻，我相信它將伴隨我一起成長。

　　第四篇：成長的責(zé)任

　　我曾今有過這樣一個問題：什么是責(zé)任呢?后來，通過一件事我就明白了其中的道理。

　　記得有一個星期一，我因為昨晚熬夜看電視而睡過了頭，直到七點半，媽媽才把昏昏欲睡的我從床上揪起來，我說：“媽，怎么了?幾點了?”媽媽一把把鬧鐘扔到我身的上：“你還好意思說，你自己看，七點半了!”“啊?!七點半了!天哪!保準(zhǔn)遲到，沒的說!”我叫苦連天的說道。“那你還不快起床，難道你還要再睡一會，喝個咖啡再走嗎?”“我說老媽，你想一想，現(xiàn)在我去是遲到，等會我去還是遲到，都要被老師批評，還不如在家睡會兒，等會兒再去，何樂而不為呢?”我便又躺下了，一副沒精打采的樣子。媽媽一聽這話可怒了：“你這樣做對得起你學(xué)生的責(zé)任嗎?你馬上給我洗漱穿戴好，不許吃早飯，給我打個車飛奔到學(xué)校去，聽到?jīng)]有?!”我愣住了，媽媽幾乎沒有過這樣的生氣，嚇得我趕忙點點頭，嘴里說：“好好好，好好好······”

　　我快速出了家門，打上了車。坐在車?yán)�，我在想：媽媽平時都囑咐我多吃一點飯，坐著公交去學(xué)校，今天是怎么了?難道剛才我說的不對嗎，真是的。想著想著，就到學(xué)校了。進(jìn)到學(xué)校，我竟然我沒有遲到!我的心情突然好了許多，可因為沒有吃早飯而打不起精神。下課了，我也累了，便坐在教室里休息，偶然的想起了媽媽所說的責(zé)任，什么是責(zé)任呢?怎樣做才是一個有責(zé)任心的小學(xué)生呢?

　　放學(xué)回家后，我見媽媽的心情又愉快起來，就問媽媽：“媽，什么叫責(zé)任啊?”媽媽笑笑說：“呵呵，這個我先不告訴你，明天你早早的起床，去觀察觀察吧。”“哦······好吧，那我回屋寫作業(yè)嘍。”

　　第二天，我早早的起了床，和往常一樣打開窗戶看看天氣，我猛然想起媽媽昨天說的話，想玩到處張望，我看到了在打掃道路的環(huán)衛(wèi)工人、在指揮交通的交警、在開車的出租車司機(jī)······對呀，這就是責(zé)任，不管是什么人，不管做什么事，都有自己的一份責(zé)任，都要履行自己的職責(zé)。我呢，作為一名小學(xué)生，我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大要成為祖國的棟梁!我關(guān)上窗戶，用最快的速度洗漱穿戴好，早早的吃完了早飯，就急急忙忙的出門了。那天的課我聽的專心致志、津津有味，因為我有自己作為一名小學(xué)生的責(zé)任。

　　每個人都有一份責(zé)任，它是我們?nèi)松��?dāng)中不可缺少的一部分。