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我的成長記錄作文八篇

發(fā)布時間:2022-02-09

我的成長記錄作文八篇

我的成長記錄作文

  在我成長的道路上,每一步都包含了家人的關(guān)心、欣慰和淚水。在這些足跡的背后都有許多酸甜苦辣,像一首悠揚的長詩,回味在我的心間。

  20xx年3月27日,在這平凡的一天,我出生了,家人流下了喜悅的淚水,這一天是偉大的,這一天是用信念凝成的,因為母親用生命把我?guī)У搅诉@個世界上。

  201*年,我上幼兒園了。在吃完姥姥的拿手好菜后,姥姥牽著我走進(jìn)了幼兒園,這一天,我認(rèn)識了許多人,偉大的老師和許多像我這樣的小朋友。晚上,在姥姥一邊給我唱起家鄉(xiāng)的歌謠,一邊用手給我撓癢癢下,我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這是在姥姥的手上長大的。

  201*年,我成為了一名小學(xué)生,我終于從綠領(lǐng)巾走向了紅領(lǐng)巾,家人為我感到自豪。貝貝,你慢點跑,你看這是綠燈,你這樣多危險。±褷斠话寻盐易プ,嚴(yán)肅的說。到了學(xué)校門口,姥爺又交代了:貝貝,放學(xué)別亂跑,在門口等著姥爺,老爺來接你。姥爺說完這句話時,我已經(jīng)跑得無影無蹤了。這是在姥爺?shù)膰Z叨聲中長大的。

  進(jìn)入了叛逆期,母親說這個好,我偏要說不好,母親說今天天氣冷要多穿點,我偏不聽。每天在和母親的爭吵聲中度過,母親流下了辛酸的淚水。父親看不下去,給了我一記耳光,我含著淚,沖他喊了一句:你不是我爸!砰,房門被我狠狠地關(guān)上。這是在母親的淚水中長大的。

  每一個故事都是成長的歷程,如今,我真的長大了嗎?

我的成長記錄作文二

  在“新世紀(jì)”這個大家庭里,充滿愛心的老師又有多少。

  你看那幾位專家顧問,雖然頭發(fā)已經(jīng)花白,但是為了教師的成長,為了學(xué)校的發(fā)展,他們像老黃牛一般,不知疲倦地忙碌著、奉獻(xiàn)著。你看那些老教師,雖然已年過半百,卻從未掉過一節(jié)課,他們精心地在學(xué)生的心靈中播撒著知識的種子。每上一節(jié)課,即使是上了十幾遍,幾十遍的舊課,他們都從頭到尾,一筆一劃,認(rèn)真地寫出教案,匯集和補充大量的新知識、新信息。他們沒有驚人的壯舉,沒有耀眼的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章,將學(xué)生引向知識的彼岸。

  每每看到學(xué)生們一雙雙如饑似渴的眼晴時,我們會伏案工作直至深夜。不論多么勞累,多么疲倦,一站上講臺,我們又思維敏捷,精神抖擻?吹接械膶W(xué)生上課開小差,不完成作業(yè)時,我們會不厭其煩地給他們講時間的寶貴、知識的重要……為了學(xué)生們,我們甘為春蠶,愿化紅燭,嘔心瀝血!聽到學(xué)生們的一聲“老師,您辛苦了”,我們渾身的勞累頓然消失。學(xué)生們的一篇優(yōu)秀作文,會讓我們欣喜不已。學(xué)生們的點滴進(jìn)步是報答我們最好的禮物。

我的成長記錄作文三

  有這樣一位女孩,小的時候,常常望著星空發(fā)呆:長大后干什么呢?做一個英姿颯爽的女兵,當(dāng)一個風(fēng)風(fēng)光光的明星,還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可她長大后,偏偏考到了一所師范院校——這,就是我。開始,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”,短暫的三年教學(xué)使我懂得了許多,也改變了許多。

  我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是校長——一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老教師,她創(chuàng)辦了這所環(huán)境幽雅、設(shè)備一流、現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校,開辟了教育改革新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向新世紀(jì)!“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切!毙iL如是說,老師也跟著她這樣做。教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢地,這首“新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底誕生了。

  我著魔般地愛上了它,不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了38名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,不再把夢想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長!皾櫸锛(xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托、追求的歡欣!我將用我真誠的奉獻(xiàn),奏響這首“愛之歌”最美的旋律!

我的成長記錄作文四

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個春秋。回首這一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。

  曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師;曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬,我決定踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,我日夜兼程卻無怨無悔。

  無數(shù)個白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時,為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時,為了寫好一則報道,對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)校總結(jié)、論文和申報材料的寫作,另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用,同時在省、市級媒體對學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

  我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

我的成長記錄作文五

  在我的成長道路上,對我影響最深的是父親,父親的教育使我從懵懂走向成熟,就象一棵嫩綠的小樹苗逐漸長大、抽枝、開花、結(jié)果。每當(dāng)回想起父親我的教育,有一件事就從腦海中一點一點浮現(xiàn),直到清晰為止。

  清楚的記得那時我才七歲,才上小學(xué)二年級,父親很注重我的學(xué)習(xí),尤其是寫字。父親常說:字如其人,從你的字就能看出你是個什么樣的人。

  有一次我在寫作業(yè),父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫字。那時的我勉強能抓牢鉛筆,寫出來的字像枯藤一樣,歪七扭八。我寫了兩個字,然后小心翼翼地抬頭來看父親,父親的臉如死水一般,沒有任波瀾,十分平靜,我看不出他內(nèi)心的變化,但我知道我這兩個字寫的不好,于是我又低下頭,找到橡皮,擦掉原來的字重新寫,可是我越寫越慌,一遍比一遍寫的難看,漸漸地,連握著鉛筆的手也開始抖,可那兩個字仍舊是歪歪扭扭,橫不像橫,豎不像豎。我的額頭開始冒出密密麻麻的小汗珠,我只好再次抬頭,望向爸爸,爸爸依舊不動聲色,仿佛置身于另外一個地方。我用求助的眼光看著爸爸,希望他能發(fā)現(xiàn)我的無助,過來握著我的手,幫我寫好這兩個字,哪怕他能指導(dǎo)我一下這兩個字應(yīng)該怎么寫,我也會心滿意足。但父親并沒有動,對于我求助目光不予理睬,我只好再次低頭,看著那已經(jīng)快被擦爛的本子,眼淚奪眶而出。

我的成長記錄作文六

  記得剛接任四(4)班班主任時,我發(fā)現(xiàn)班里有一位女孩,平時沉默寡言,經(jīng)常望著窗外發(fā)呆,于是我馬上展開調(diào)查。從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了,多么可憐的孩子!我思索著,究竟該怎樣幫助她?

  有一天課外活動時,我發(fā)現(xiàn)她又獨自趴在窗口發(fā)呆,于是我走了過去,輕輕地拍著她的肩膀問道:“你有什么心事說給老師聽聽,老師會幫你的!彼D(zhuǎn)過身來,臉上掛著晶瑩的淚珠,猛地?fù)涞轿业膽牙铮鄣目蘖似饋恚骸鞍职謰寢尣灰伊,他們真的不要我了……”我本已不太平靜的內(nèi)心此刻更是洶涌澎湃,猶如刀絞一般疼痛,激動地對她說:“哭吧,把心里所有的委屈都哭出來吧!別怕,有老師在!”她哭得更傷心了,把頭深深地埋進(jìn)我的懷里,我緊緊抱住她,撫摸著她的頭,兩人沉默了許久。

  從那以后,我便有意識地經(jīng)常和她一起活動,讓她感受家庭所不能給予的母愛和親情,慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重回到了她那可愛的臉頰,我知道她把校園當(dāng)作了她的家,老師和同學(xué)已成了她最親近的人。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣,因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路,這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。

我的成長記錄作文七

  在我所教的班級中有一位小朋友,他很聰明,但也很調(diào)皮。在他的眼里,同學(xué)不喜歡他,老師不喜歡他,爸爸、媽媽也不喜歡他,因此他想方設(shè)法想引起大家的注意。對于這樣的小朋友,一味地說教并起不了什么作用。當(dāng)他朗讀課文比較流利時,我說:“你今天讀得簡直比金夢佳還好,不僅發(fā)音準(zhǔn)確,而且還有感情,給你加一顆朗讀星!碑(dāng)他吃飯時,我都會去看看他吃得怎么樣。午睡時,看他睡不著想起來找同學(xué)講話時,我會默默地注視他,直到他入睡才離開。有一次,我差點錯怪了他。那是在做完早操后,他突然從隊伍中跑了出去,我以為他又去摘花了。同學(xué)們忙為他解釋:“不,老師,他剛才把花壇邊的一盆花給扶起來了。”我馬上向他道了歉,并表揚了他。孩子身上的閃光點深深地吸引了我。終于,在一節(jié)語文課下課后,他跑到我身邊說:“老師,我跟你說句悄悄話,你知道我最喜歡哪位老師嗎?”我說:“是我嗎?”他微笑著點了點頭。

  還有一位小朋友,剛?cè)雽W(xué)時他的年齡比其他同學(xué)小,學(xué)習(xí)成績趕不上人家。因此,他漸漸地對學(xué)習(xí)失去了信心,上課注意力不集中,作業(yè)也不能及時上交。有一次,大家正在吃飯。突然,我聞到周圍有一股異味,忙問:“是不是有小朋友拉尿了?”只見他怯生生地說:“老師,是我拉大便了!蔽覄傁胴(zé)備他,可一看到他的眼神,嘴邊的話又收了回去。等我?guī)退梁蒙碜,換上干凈的衣服時,他轉(zhuǎn)過身,對我說:“老師,我以后要好好學(xué)習(xí),作業(yè)再也不拖拉了!边有什么能比學(xué)生的點滴進(jìn)步更可貴呢?我的心靈一次又一次地受到了震撼。

我的成長記錄作文八

  不知是何時,我們的茅老師給我們每個人一本有藍(lán)天白云、花草樹木,還有一兩只白鴿的成長記錄本。這個本子記錄了,我在四到六年級的生活的點點滴滴,上面有老師對我的評價,有自己每天的發(fā)現(xiàn)與感受,有我每天看書的書論,還有我家長的簽名(這是為了檢測我有沒有做完成的證據(jù)),還有我每天的作業(yè),有我每天激勵自己的一句話,這本成長記錄本,將會成為唯一一個用筆記錄我生活的東西。

  首先來講講發(fā)現(xiàn)與感受這一欄的東西吧,這是一個每天困擾著我的大問題(每天我都在糾結(jié)要怎么寫,有時候我實在是想不出來了,只好湊字?jǐn)?shù),比如“今天我發(fā)現(xiàn)了,做人要講誠信,不能撒謊,謊言有很多種,如吹牛、善意的謊言、惡意的謊言等”,大家看,有這么多的湊字?jǐn)?shù)的字,可我也是被逼無奈啊!因為我實在是想不出來了!雖然這一欄可以幫我記錄生活的點點滴滴,可是因為比較耗腦細(xì)胞,所以我還是比較討厭它的。

  然后再講講一句話激勵自己,這一欄普普通通,可是也是我的激勵自己的一句話,比如:“如果心中藏著善意,它一定會流露。”這就是激勵自己的一句話。

  最后我們來講講書論,這是我每天都看書的證明,它可以讓老師知道我是怎樣看書的,看的是什么書,我的理解的怎樣的。所以我以上這些都要寫出來,于是我的腦細(xì)胞就要死光光了,所以我比發(fā)現(xiàn)與感受討厭這一欄。

  我的成長記錄就是我的成長。

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