不要人夸顏色好要留誠(chéng)信滿乾坤
至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也。
——題記
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)名為“被人相信是一種幸�！钡男」适�，故事是這么講的：一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，可船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面。船離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)，孩子力氣也快用完了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)，他想起了老船長(zhǎng)。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……當(dāng)船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，下令返航，回去找。也有人規(guī)勸，覺(jué)得這么長(zhǎng)時(shí)間了，孩子一定被淹死了。船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜恕甭?tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我��！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”
一個(gè)人能信任別人是一種幸福，他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種莫大的幸福。不管是哪種幸福，都是值得去珍惜，值得去回味的。看完這個(gè)故事，感觸很深，想想身邊的事，誠(chéng)信者與非誠(chéng)信者的行為真的是天壤之別。有時(shí)也很恨那些不講誠(chéng)信，不講道德的人，覺(jué)得他們是可恨的，是可恥的。不是說(shuō)過(guò)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”嗎？我想這也是一種做人的道德吧。
在背成語(yǔ)字典時(shí)發(fā)現(xiàn)描寫(xiě)誠(chéng)信的詞語(yǔ)很多：抱誠(chéng)守真、誠(chéng)至金開(kāi)、赤誠(chéng)相待、閑邪存誠(chéng)、修辭立誠(chéng)、一言九鼎、一諾千金、言而有信、金口玉言、言必信行必果、一言為定等等。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)；一言既出，駟馬難追；人而無(wú)信，不知其可等流傳下來(lái)的語(yǔ)言也是用來(lái)描寫(xiě)誠(chéng)信的，可見(jiàn)誠(chéng)信是如此的重要，是如此的被人重視。
不敢說(shuō)自己在這方面做得多么多么的好，至少覺(jué)得自己還是不錯(cuò)的。在學(xué)習(xí)上總有忘了的時(shí)候，如老師布置下節(jié)課要聽(tīng)寫(xiě)，可沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，下了課也沒(méi)去背要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，結(jié)果在第二次老師來(lái)上課時(shí)說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)，就手忙腳亂了。
上課了，腦海里空蕩蕩的，看著周?chē)松袂楦鳟愋睦锔菑?fù)雜。看到同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，覺(jué)得好像自己比別人少學(xué)了些東西，有點(diǎn)不服氣，可想寫(xiě)又寫(xiě)不出來(lái)。那些課前沒(méi)準(zhǔn)備的同學(xué)也有在偷偷翻書(shū)，或向周?chē)送悼吹�，面�?duì)這樣的情景也使自己有了想偷看的念頭。但轉(zhuǎn)念一想，自己也是老師心目中的好學(xué)生，也不應(yīng)該這樣對(duì)自己不付責(zé)任呀，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種欺騙，對(duì)自己也是一種欺騙吧，使自己違背了誠(chéng)信。我絕對(duì)不能讓誠(chéng)信離家出走，我要用自己的行為去證實(shí)自己是個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的，對(duì)自己講誠(chéng)信的人。
復(fù)雜的斗爭(zhēng)為我決定了自己的行駛方向。哎呀！慘了，聽(tīng)寫(xiě)要交了！先交了再說(shuō)吧。接下去的工作就是——下課趕快背，背完后馬上去老師那
里重新聽(tīng)寫(xiě)。同桌問(wèn)我這樣做是不是太傻了，覺(jué)得沒(méi)必要這么做，只要想盡一切辦法把單詞搞到手，既可以得到好的分?jǐn)?shù)，又可以得到老師的好評(píng)，自己也省事�？晌矣X(jué)得一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲抑罁碛姓\(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋；擁有誠(chéng)信，一個(gè)人行動(dòng)能推動(dòng)整個(gè)中國(guó)……
相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。所以我們崇尚誠(chéng)信，我們向往誠(chéng)信，我們更用自己的行動(dòng)播種誠(chéng)信，由此我們收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界。
我常去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，那天我也像往常一樣，和同學(xué)說(shuō)好在書(shū)店見(jiàn)面�？商鞖馄脚遥谖铱熳叩杰�(chē)站時(shí)下雨了，沒(méi)辦法只好回家拿傘。拿完傘，再次走到車(chē)站，讓我傷心得都不想去書(shū)店了——汽車(chē)剛絕塵而去，心里急得恨不得能飛到書(shū)店。
時(shí)間過(guò)去了10分鐘，也是我苦苦掙扎的10分鐘。上了車(chē)，人擠人，又是何等的痛苦。下了車(chē)飛速跑到書(shū)店，只見(jiàn)我的同學(xué)還是在我們說(shuō)好的地方等待我的到來(lái)。見(jiàn)了我也沒(méi)問(wèn)我為什么遲到，沒(méi)有一句怨言，還是微笑著和我一起去買(mǎi)書(shū)了。
可我心里知道，我足足遲到了30分鐘。愧疚的我面對(duì)著她的微笑也沒(méi)什么話想對(duì)她解釋的了，只是心里默默地記著她的好，她的守信！
她的一次等待讓我深深地明白了一個(gè)誠(chéng)信的人是多么可敬可親。拋棄誠(chéng)信，我們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有做到自己的本分，沒(méi)有做到問(wèn)心無(wú)愧。友情悄悄地離去，親情慢慢地淡化，自己的心靈也慢慢地變得不健康。這太恐怖了，簡(jiǎn)直不敢去想。
其實(shí)這個(gè)世界是美好的，處處有誠(chéng)信。宇宙成就了藍(lán)天，藍(lán)天成就了大地，大地成就了生命，這是宇宙對(duì)藍(lán)天的承諾，藍(lán)天對(duì)大地的承諾，大地對(duì)生命的承諾……一切承諾都完成得何等的及時(shí)，何等的有序。其實(shí)這就是大自然中的種種誠(chéng)信。好美！
“人，以誠(chéng)為本，以信為天�！睕](méi)有誠(chéng)信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？而你將誠(chéng)信的種子撒滿大地，你的人生將會(huì)美麗到天長(zhǎng)地久。兩則，你會(huì)留誰(shuí)？