從戰(zhàn)斗到誠(chéng)信高考作文折射時(shí)代變遷700字

　　文章摘要：從“戰(zhàn)斗”到“誠(chéng)信”--高考作文折射時(shí)代變遷作文可是時(shí)間卻充當(dāng)了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的界線，劃去了所有刻骨銘心的記憶，強(qiáng)迫喧嘩演變成孤寂;600字作文"熟睡中的她們沒有聽到呼喊。直到最后才恍然領(lǐng)悟，天空早已不再屬于我，或者根本不屬于我。你終于醒來了，可是，你那雙小眼睛里卻滿含擔(dān)憂，滿含恐懼，是折翅的傷痛？

　　從1977年恢復(fù)高考到今年，25次高考，每年的作文題都是人們議論的焦點(diǎn)�？v觀25年高考作文命題，時(shí)代變遷的氣息撲面而來。對(duì)其細(xì)細(xì)品味，我們不難看出共和國(guó)在這25年中的行進(jìn)歷程。

　　1977年是不平凡的一年，“四人幫”粉碎不久，撥亂反正剛剛開始，高考作文《我在這戰(zhàn)斗的一年里》(北京)立題明確，使得有親身經(jīng)歷的考生都“有話可說”，同時(shí)也將作文打上了深深的“政治”烙印。

　　改革初期的中國(guó)百?gòu)U待興。1980年的讀《畫蛋》有感和1983年的漫畫《這下面沒有水，再換個(gè)地方挖》，提倡了一種實(shí)事求是、堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)精神和治學(xué)之風(fēng)。

　　1990年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入治理整頓和深化改革時(shí)期，改革開放帶來的一些“糟粕”成了社會(huì)上議論的焦點(diǎn)。當(dāng)年作文以對(duì)玫瑰“刺”與“花”的不同看法，寫一篇議論文，有極強(qiáng)的暗喻之意。

　　隨著改革的不斷深入，受商品大潮的沖擊，人們的思想與傳統(tǒng)觀念發(fā)生很大變化。1993年高考作文以“幫同學(xué)補(bǔ)課該不該收取報(bào)酬”的角度入題，以期指導(dǎo)青少年正確處理“金錢”和“道德”的關(guān)系。

　　當(dāng)克隆技術(shù)在全世界炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，1999年的“假如記憶可以移植”橫空出世，從一個(gè)全新的角度對(duì)考生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)提出了較高的要求；去年的題目“答案是豐富多彩的”，考查了考生的多角度發(fā)散思維，這是中華民族對(duì)創(chuàng)新人才的一種迫切呼喚。

　　今年的“誠(chéng)信”主題，從大處講是“以德治國(guó)”的要求，也是當(dāng)前整頓經(jīng)濟(jì)秩序的關(guān)鍵所在；小處而言，則是個(gè)人為人處事的基本要求。

　　武漢市一位多年關(guān)注高考語文試題的專家說，每年的高考作文，大都是當(dāng)年重大事件和社會(huì)現(xiàn)象的體現(xiàn)，這種體現(xiàn)不管是具體還是抽象，這根“指揮棒”的目的只有一個(gè)：讓青少年與社會(huì)脈搏一同跳動(dòng)！