與祖國(guó)共奮進(jìn)！
又迎來(lái)了一個(gè)“少先隊(duì)自主活動(dòng)課”，心情無(wú)比激動(dòng)。老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：查找一些愛(ài)國(guó)英雄的事跡，并寫寫自己的感受。有些同學(xué)對(duì)這個(gè)作業(yè)十分認(rèn)真；有許多人卻沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的完成，但是這次的少先隊(duì)自主活動(dòng)課卻讓人記憶深刻。
老師打開幻燈片，不圖名利的詹天佑，愛(ài)國(guó)英雄楊靖宇，英勇無(wú)畏的，為國(guó)捐軀的……他們有的在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，有的為了不認(rèn)識(shí)的一個(gè)人獻(xiàn)出了自己……他們令我們震驚，到底是什么力量使他們這樣奮斗？這樣不顧一切？沒(méi)有多少人明白。仿佛是為了解決人們的疑問(wèn)，課堂的標(biāo)題出來(lái)了——與祖國(guó)共奮進(jìn)，后面還跟了一個(gè)大大的驚嘆號(hào)，是他們擁有與祖國(guó)共奮進(jìn)的心嗎？我們更疑惑了。接著，老師讓同學(xué)們展示他們的成果，古有司馬遷，囚于牢中，卻忍辱負(fù)重寫出《史記》：今有袁隆平，堅(jiān)持不懈，研究雜交水稻。雖然許許多多而又各種各樣，但他們都有相同的一點(diǎn)：為祖國(guó)服務(wù)，為人民服務(wù)，令人不得不驚嘆。疑問(wèn)又加深了不少，為什么那么多人愿意付出自己的一切？
老師什么都沒(méi)說(shuō)，只是讓我們一次又一次地看，漸漸地，我們的心中有了答案。
是祖國(guó)，他們明白：落后就要挨打，軟弱就要受欺。于是他們變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)畏。甚至獻(xiàn)出了自己的生命；是人民，他們明白人們正處在水深火熱中，于是他們的善良，愛(ài)心和那堅(jiān)定的信念，挽救了萬(wàn)千大眾。他們是多么偉大！這一切的一切都告訴我們祖國(guó)是我們的家，我們做的任何一件事，都要與祖國(guó)聯(lián)系在一起，為祖國(guó)的利益著想。不需要你做出像鄧稼先那樣驚天動(dòng)地的大事，只要做好少先隊(duì)員的本職就行。
老師在黑板上寫下了幾個(gè)大字——少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！
下課鈴響了，同學(xué)們沒(méi)有像往常一樣就出去玩，反而多了些思考：每個(gè)人的臉上不再是一幅吊兒郎當(dāng)?shù)谋砬�，臉上含有敬佩，還夾雜著些許責(zé)任。這堂課沒(méi)有任何的言語(yǔ)，我想應(yīng)該就是“無(wú)聲勝有聲”吧。我想我們都懂了老師上這堂“少先隊(duì)自主活動(dòng)課”的意義，也會(huì)做到我們?cè)撟龅氖�。身為少先�?duì)員我在此宣誓：時(shí)刻準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量!
我與祖國(guó)共奮進(jìn)！——后記