六月思緒
高考結(jié)束的鐘聲回響在六月炙熱的陽(yáng)光中。
曲終人散，人去樓空。
那些高三的學(xué)兄學(xué)姐們?cè)?jīng)奮斗過的教室，如今已不再燈火通明，留下的是那蘊(yùn)含著喜與悲，汗與淚的似水年華在黑暗空氣中悄無聲息地褪去。一切都沉靜地等待著，等待著學(xué)子們風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)大學(xué)，迎來人生的春華秋實(shí)；或是等待著學(xué)子們的號(hào)啕大哭，在深夜里一次又一次地?fù)崦切目陔y以愈合的傷痕……
借著今夜皎潔的月光，向那些黑乎乎的教室望去，似乎隱約看到那些面壁苦讀，臥薪嘗膽的身影……不知在高考結(jié)束的前夕，當(dāng)最后一間高三教室的燈光熄滅的時(shí)候，學(xué)兄學(xué)姐們那厚厚的眼鏡片后面，流露的是對(duì)曾經(jīng)的眷戀，還是對(duì)未來的憧憬？我無從知道。我只知道，五年后的今天，我也成了一個(gè)守望者。
想到這，我不禁驟然一驚。五年，一個(gè)似長(zhǎng)非長(zhǎng)，似短非短的期限。經(jīng)過這五年在學(xué)習(xí)路途上的輾轉(zhuǎn)奔波和洗禮后，我能從現(xiàn)在一個(gè)懵懂無知，童心未泯的初中生演變成一個(gè)成熟穩(wěn)重，從容淡定的高考生？抑或依然彷徨，依然躊躇？不會(huì)想象，也不敢想象。
也許，“高考”這個(gè)詞所蘊(yùn)涵的東西，我這個(gè)單純的小女生并非能夠滲透，但我們有何必把它弄得如此撲朔迷離？簡(jiǎn)單明了一點(diǎn)不好么？清澈明朗一點(diǎn)不行么？我們經(jīng)常在雜志報(bào)刊，電視新聞里了解到：某某學(xué)生因承受的壓力太大，在高考臨來之際，離家出走；某某學(xué)生因高考失敗而自尋短見，最終喪生；……愚昧，荒唐……我想問，高考到底是在造就學(xué)子們的美好未來，還是在扼殺學(xué)子們的未來？可不可以把它純粹看作是一場(chǎng)賽局？一場(chǎng)成的就放步高歌，繼續(xù)追求，敗的就慷慨悲歌，另謀他路的賽局�？刹豢梢圆灰颖�，憎恨，崩潰，不堪一擊？
一切一切，都是過眼云煙……
一切一切，都在等待著下一個(gè)的挑戰(zhàn)者……
五年后的今天，六月的鐘聲又一次回響在炙熱的陽(yáng)光中，又一群的學(xué)子在六月的晴空下守望。幸運(yùn)的話，你還可以看到，一個(gè)活潑的小女生……哦！不！應(yīng)該是一個(gè)成熟的女孩，大步流星地走出高考試場(chǎng)，穩(wěn)操勝卷地說出：“耶！耶！耶！”……