六月思緒
高考結(jié)束的鐘聲回響在六月炙熱的陽(yáng)光中。
曲終人散,人去樓空。
那些高三的學(xué)兄學(xué)姐們?cè)?jīng)奮斗過的教室,如今已不再燈火通明,留下的是那蘊(yùn)含著喜與悲,汗與淚的似水年華在黑暗空氣中悄無聲息地褪去。一切都沉靜地等待著,等待著學(xué)子們風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)大學(xué),迎來人生的春華秋實(shí);或是等待著學(xué)子們的號(hào)啕大哭,在深夜里一次又一次地?fù)崦切目陔y以愈合的傷痕……
借著今夜皎潔的月光,向那些黑乎乎的教室望去,似乎隱約看到那些面壁苦讀,臥薪嘗膽的身影……不知在高考結(jié)束的前夕,當(dāng)最后一間高三教室的燈光熄滅的時(shí)候,學(xué)兄學(xué)姐們那厚厚的眼鏡片后面,流露的是對(duì)曾經(jīng)的眷戀,還是對(duì)未來的憧憬?我無從知道。我只知道,五年后的今天,我也成了一個(gè)守望者。
想到這,我不禁驟然一驚。五年,一個(gè)似長(zhǎng)非長(zhǎng),似短非短的期限。經(jīng)過這五年在學(xué)習(xí)路途上的輾轉(zhuǎn)奔波和洗禮后,我能從現(xiàn)在一個(gè)懵懂無知,童心未泯的初中生演變成一個(gè)成熟穩(wěn)重,從容淡定的高考生?抑或依然彷徨,依然躊躇?不會(huì)想象,也不敢想象。
也許,“高考”這個(gè)詞所蘊(yùn)涵的東西,我這個(gè)單純的小女生并非能夠滲透,但我們有何必把它弄得如此撲朔迷離?簡(jiǎn)單明了一點(diǎn)不好么?清澈明朗一點(diǎn)不行么?我們經(jīng)常在雜志報(bào)刊,電視新聞里了解到:某某學(xué)生因承受的壓力太大,在高考臨來之際,離家出走;某某學(xué)生因高考失敗而自尋短見,最終喪生;……愚昧,荒唐……我想問,高考到底是在造就學(xué)子們的美好未來,還是在扼殺學(xué)子們的未來?可不可以把它純粹看作是一場(chǎng)賽局?一場(chǎng)成的就放步高歌,繼續(xù)追求,敗的就慷慨悲歌,另謀他路的賽局?刹豢梢圆灰颖,憎恨,崩潰,不堪一擊?
一切一切,都是過眼云煙……
一切一切,都在等待著下一個(gè)的挑戰(zhàn)者……
五年后的今天,六月的鐘聲又一次回響在炙熱的陽(yáng)光中,又一群的學(xué)子在六月的晴空下守望。幸運(yùn)的話,你還可以看到,一個(gè)活潑的小女生……哦!不!應(yīng)該是一個(gè)成熟的女孩,大步流星地走出高考試場(chǎng),穩(wěn)操勝卷地說出:“耶!耶!耶!”……