微笑生活
悲觀的人是如何被定義的呢：一片面包掉落到地上，看都不看就覺(jué)得落地的一面肯定是涂著奶油的一面。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)里，越來(lái)越多的人就是用這種態(tài)度來(lái)面對(duì)人生的。
海子，這個(gè)寫(xiě)過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》，一生都在用飽含汁液和水分的聲音，呼喚糧食和蔬菜生長(zhǎng)的田園詩(shī)人，用自殺的方式結(jié)束了自己年輕的生命。
當(dāng)冰涼的鐵軌上躺著一個(gè)血腥的生命，我甚至開(kāi)始懷疑那些陽(yáng)光般的溫暖可愛(ài)的文字是否真的出自海子之手。在此后許多年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，將有一位呼喚著“海生”的母親孤苦無(wú)依。
文學(xué)中的海子是陽(yáng)光的，但是如此積極向上的詩(shī)人怎么就不能微笑著生活呢？他曾經(jīng)是許多人的夢(mèng)想，卻在自己人生的旅途上過(guò)早地妥協(xié)了，做出了讓愛(ài)他的人最心碎的事。
微笑著生活就是愛(ài)自己，愛(ài)愛(ài)你的人。
“最大的犧牲是忍辱，最大的忍辱是預(yù)備反抗”，魯迅先生就是這樣的政治壓迫中忍辱地活著。面對(duì)斗爭(zhēng)，他總是一笑置之——希望本事無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。在面對(duì)惡勢(shì)力龐大的敵人時(shí)，他高呼：有些勝利者，愿對(duì)手如鷹如虎，他才感到勝利的歡喜！這是怎樣的樂(lè)觀與豁達(dá)。他就是這樣微笑著面對(duì)生活，面對(duì)人生，
面對(duì)著不利于己的形式，始而震驚，繼而奮起。
“照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識(shí)人”。在多姿多彩的現(xiàn)代為學(xué)中，沈從文以獨(dú)特的人格魅力為世人關(guān)注。其實(shí)，他也曾是個(gè)幾乎沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育的窮書(shū)生。“我想讀點(diǎn)書(shū)……讀書(shū)好救救國(guó)家”，這句看似波瀾不驚的話卻成為沈從文的終生追求，以鞭策他微笑生活，努力進(jìn)取。
一直被殘忍地誤解為一位田園詩(shī)人，面對(duì)“美化落后，詩(shī)化麻木”的批評(píng)，他執(zhí)著地認(rèn)為：悲慘不歸咎于人命，只歸咎于人事。所以他以樂(lè)觀的態(tài)度寫(xiě)作生活，傳承中華文脈。
直面當(dāng)下我不禁愕然，有多少花一樣的生命因一時(shí)的迷離走向極端，有多少坎坷本來(lái)可以走過(guò)，我們沒(méi)有辦法改變出身，但是命運(yùn)是掌握在自己手里的。微笑生活吧，生活歸根到底就是與種種艱難在纏繞過(guò)后剝離，最終升華，或是淡出。
黃山中學(xué)初二：吳默默