一首快樂(lè)而又憂傷的歌
銀杏的葉子在一夜間黃透，只留下記憶，沒(méi)有被風(fēng)帶走。于是，我們用自己的個(gè)性譜寫(xiě)了一首快樂(lè)而又憂傷的歌。
90后的我們，有太多的時(shí)間可以用來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍。所以，我們會(huì)放縱所有可以放縱的時(shí)間。然而，我們又有太多的規(guī)則需要去接受，于是我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)在抗拒中屈服。
90后的我們，會(huì)把流浪當(dāng)成一種浪漫，流浪其實(shí)就是不加糖的咖啡，雖然那苦苦的味道，濃郁的香味能引起人的興趣，但嘗過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那苦苦的味道并非很誘人。90后的我們，不會(huì)再纏著爸爸媽媽講故事，而是把愿望和秘密偷偷的寫(xiě)進(jìn)加鎖的日記，然后手握胸前，慢慢的體會(huì)那無(wú)人所知的甜蜜；不再會(huì)把拿筆寫(xiě)字當(dāng)成一種煩惱，偶爾也會(huì)在溫暖的燈光下涂一首小詩(shī)，然后看著它幸福的微笑。
如果幻想是一種財(cái)富，那么90后的我們無(wú)疑是富有的，我們?cè)谕旰臀磥?lái)之間，懷戀著過(guò)去和憧憬著將來(lái)。如果現(xiàn)實(shí)是一種財(cái)富，那么90后的我們則一無(wú)所有。我們并不青澀也還未成熟，青春的代價(jià)是成全所有的屈服。然后，在每一個(gè)陽(yáng)關(guān)燦爛的日子里，獨(dú)對(duì)書(shū)本，奮筆疾書(shū)。
我們用自己的想象譜寫(xiě)出一首幸福的歌。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的漫延，于是，幸福溢滿心頭。
90后的我們成熟里還有一份小小的叛逆，總是夢(mèng)想讓理想放飛在自己的世界，總是希望著讓自由充滿自己的季節(jié)。但是再也不能馳騁在淺綠的山坡上牽動(dòng)那根銀色的細(xì)線。而只能在去輔導(dǎo)班的路上看廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的孩子，在心里偷偷的羨慕，然后故意把衣服弄得臟臟的；再也不能去距離不遠(yuǎn)的操場(chǎng)上揮灑汗水，而只能在體育課上面對(duì)老師死板的面孔，因此，再給教師打評(píng)語(yǔ)時(shí)多給他打了幾個(gè)“不滿意”，再也不能感受雪的溫度而只能拉開(kāi)窗簾看著院子里玩的開(kāi)心的孩子們微笑。因而怨恨數(shù)學(xué)老師和那一張張印著“不及格”的卷子。再也不能留戀曾經(jīng)天天經(jīng)過(guò)那簇掛花香，只能在香氣彌漫整個(gè)校園時(shí)，勾起那片溫柔的回憶，因而在心里嘲諷那些不識(shí)情趣只會(huì)整天和書(shū)打交道的好學(xué)生們……
90后的我們，開(kāi)始想掙脫媽媽的手自己過(guò)馬路；90后的我們，開(kāi)始想離爸爸的懷抱去擁抱世界；90后的我們，開(kāi)始想象一些屬于自己的世界……
回憶中的銀杏葉是嫩綠色，像大串大串的鈴鐺草，在偶爾吹來(lái)的風(fēng)中，發(fā)出銀鈴的脆響，掩藏在窗簾之后，有時(shí)會(huì)看見(jiàn)陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)。于是，我便用陽(yáng)光沖淡憂傷……
整個(gè)夏天，一直在重復(fù)的鏡頭，我們大聲唱出只屬于我們90后的歌，一首快樂(lè)而又憂傷的歌。
湘鄉(xiāng)名民實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二：譚婧雯