想念那溫暖的時(shí)光
一曲奏完，流連忘返之際，一曲又奏響。
——題記
榕樹下，牽繞記憶；邀明月，共賞流嵐。夢(mèng)醒，不知花落；玉人吹簫，繞二十四橋明月。云深不知處，思緒如倩女般隨泉水叮咚，翩翩起舞，輕觸水面，漾起回憶……
不禁憶起，那段溫暖時(shí)光。
那段時(shí)光，是真誠的，真誠得令我怦然心動(dòng)。
“我們做朋友吧！”“你叫什么？”“一起玩吧！”“一起過生日吧！”
那段時(shí)光，我們是多么真誠地在互相問候，互相交流。我們還未曾戴上虛偽的面具，我們的感情多么真摯。雖然交新朋友時(shí)，偶有無措，偶有尷尬，但我們有著最珍貴的東西，那就是真誠。我們沒有隔閡，沒有欺騙，有的，只是溫暖的感覺。
那段時(shí)光，是快樂的，快樂得令我不知?dú)w路。
下課鈴一響，我們便成了驚起的一灘鷗鷺，一窩蜂沖出了教師的門，放肆地嬉戲打鬧，如同亂鳴的猿鳥，競躍之沉鱗。沙池是我們寄托歡樂的地方，我們爭搶著滑梯，擺弄著雙杠，掛在單杠上引吭高歌，跑調(diào)的歌聲反而動(dòng)聽。玩累了，晃悠悠走回教室，倚門回首，本以為會(huì)把青梅嗅，卻遇上你扯著嘴巴朝我做鬼臉，嚇得我魂不守舍，一個(gè)趔趄倒在椅子上，遇上你的目光，嘴角勾勒出一個(gè)上揚(yáng)的弧度，哈哈大笑……這真是溫暖的享受。
那段時(shí)光，是執(zhí)著的，執(zhí)著得令我流連忘返。
拿出被擠得皺皺巴巴的作業(yè)本，展開在眼前的是眼花繚亂的題目。我們沒被嚇倒，小手拿起筆，就在紙上一筆一畫地寫著。偶有難題拿去問老師，而老師笑得神秘兮兮，美麗又惱人——為什么不告訴我答案嘛！郁悶地回到座位，筆在草稿紙上跳起了芭蕾。簾卷西風(fēng)，我卻未曾停下前進(jìn)的腳步。當(dāng)我終從藕花深處爭渡而出，自豪地咳嗽一聲，頭上的汗水折射著炫目的喜悅。擦一下，不小心弄進(jìn)眼睛里，齜牙咧嘴……這是溫暖的體驗(yàn)。
風(fēng)吹花落，花又綻開，簫聲繞日，夢(mèng)終會(huì)醒。我與思緒共蹁躚，望那明月濺星河，驚動(dòng)弱水三千，取一瓢回憶裝入行囊……然而，新的一曲已經(jīng)奏響，從想念中醒來，昂起頭，大踏步，走進(jìn)同樣溫暖的，新的篇章！