我改變了生活的色彩
世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌�！└�?duì)?/p>
似乎我永遠(yuǎn)不會(huì)成為造物的寵兒。
我不聰明，不出眾，甚至愚笨。這從很小我就很清楚了。同伴們?cè)趯W(xué)算術(shù)，我卻在為區(qū)別左、右煩惱；老師在教造句，我還在記字母。于是我多了個(gè)綽號(hào)“慢半拍”。父母也從不對(duì)我寄予希望，他們認(rèn)定了我只是一個(gè)很平庸的孩子。
失去了別人的認(rèn)可，我跌進(jìn)自卑的泥沼，無(wú)可自拔。班上那些“白天鵝”的光彩將我的生活襯托得更為黯淡，自卑抹黑了我心中的天空。多彩的生活在我的世界里只剩下灰色。
我躲進(jìn)了書(shū)的世界里。在這里我筑起自卑的籬墻，在悲劇中嘆息自己的生活。怎么也沒(méi)想到，在這書(shū)中，我竟撞見(jiàn)了一絲令我改變生活的勇氣和自信。
是他，讓我有了改變生活的勇氣和自信�！笆澜绮唤o他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造歡樂(lè)給予世界”——這是作者對(duì)他的評(píng)價(jià)。我迫不及待看完了這本傳記，心靈一次一次受到震撼。家庭的離散，生活的拮據(jù)，身體的病痛絲毫無(wú)損他的信心，灰色的生活竟給了他創(chuàng)造美麗的靈感。一瞬間，我心中的籬墻在這位偉大的英雄貝多芬的故事中轟塌了——我亦要改變生活的顏色。
我低頭，看見(jiàn)一路碎石，抬頭，看見(jiàn)兩旁青蔥。抬起頭，撿起自信，因?yàn)槲乙畎邤�，我要讓命運(yùn)繽紛。
于是我看書(shū)——看課本，也看課外書(shū)；我閱讀——讀詩(shī)詞，也讀外語(yǔ)�？呐鲋形乙宦沸羞M(jìn)，失敗中我?jiàn)^起搏斗。我成功了，教室里再也沒(méi)有“慢半拍”的嘲笑，父母眼中希望日漸升起。我微笑，我知道我已蛻變。
回想曾經(jīng)生活的灰色，對(duì)比如此明媚的天空，是自信讓我改變了生活的色彩。即使不是命運(yùn)的寵兒，即使失去渴盼的認(rèn)可，我也不會(huì)在自卑的泥沼里深陷，因?yàn)槲矣行判模矣杏職�，我相信我能成功。所有我做到了—�?/p>
我改變了生活的色彩。