美夢(mèng)可成真
生命有沉重，心會(huì)走向枯竭。
萬(wàn)物主宰著生命，人卻不安分守己的挑戰(zhàn)自然界。
人類的生命，思維的王國(guó)。富麗堂皇的天堂是人們向往的，暗無天日的地獄是人們恐懼的；如何走向天堂是人們?cè)撍己笮械拿篮玫缆�，何時(shí)走進(jìn)地獄是人一路上時(shí)刻提醒和審視自己是否雙腳踏入了天堂與地獄之門，也就是人們說的劈腿，接下來想劈死自己的就繼續(xù)，不想劈死的就該想到底是想上天堂還是下地獄的選擇，該止步向正道走的方向或警告牌咒語(yǔ)都在你眼前和耳邊閃了又閃，你會(huì)如何做和選擇呢？怎么做都對(duì)，因?yàn)槟愕纳赡阒髟祝L(zhǎng)生存還是快死亡就是答案。
人這一生就要把握好人生四季，春夏秋冬。
春種；夏堅(jiān)持，澆灌施肥，耐心等候；秋收；冬享受。
春種時(shí)不要喊“累”；夏堅(jiān)持時(shí)不要“氣餒”；秋收時(shí)要“及時(shí)”；冬享受時(shí)要“愜意”！
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”從這句論語(yǔ)中可知“說教”和“引導(dǎo)”是怎樣的重要�！皩W(xué)以至用，凡學(xué)皆成性格�！边@句是說何人是值得家人或?qū)W校標(biāo)榜做人的榜樣，是給孩子，學(xué)生提前的預(yù)告，然后就看孩子自己從學(xué)習(xí)中悟出自己的角色。
當(dāng)然，除了家人和學(xué)校外還有社會(huì)這個(gè)大課堂，身處何境必有這境的特點(diǎn)；身處何事必有個(gè)人處事的原則和標(biāo)準(zhǔn)。
人生來就會(huì)“哭”，幾個(gè)月就會(huì)“笑”；一歲就會(huì)“走”，三歲就可滔滔不絕的“能說會(huì)道”；六歲前就已注入了家族的故事，家人的教導(dǎo)，七歲進(jìn)學(xué)校后，開始接收國(guó)家的故事，國(guó)人的教導(dǎo)，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，開始有律有規(guī)的為人處事。所謂好人學(xué)壞，壞不到那里去；壞人學(xué)好，好不到高層；是有道理可尋的。所以，人們不要慌張，不要把人想的那么可怕；要認(rèn)清楚一個(gè)人很容易，讓他（她）講講成長(zhǎng)的故事和他（她）的個(gè)人追求，就可知道他（她）是何人了！（成長(zhǎng)故事里有成長(zhǎng)的環(huán)境，成長(zhǎng)的影響，成長(zhǎng)的苦難；追求因何而起，比如家人的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)中的悟理，周圍人的影響等等都是促進(jìn)他（她）追求的關(guān)鍵和他（她）為什么要追求！
人要面對(duì)現(xiàn)實(shí)敢說心里話，人要沖破社會(huì)的桎梏向前看；人要終止夢(mèng)想落實(shí)，把“夢(mèng)”變成真就不是夢(mèng)，把“真”活成夢(mèng)就是假人生；一個(gè)字“敢”，敢想，敢追，敢做，敢沖，敢面對(duì)苦難的降臨，敢接受他（她）人的挑戰(zhàn)，敢把夢(mèng)做真落實(shí)。
有理想，有抱負(fù)，有實(shí)踐，有擔(dān)當(dāng)；相信這樣走過的人心里塌實(shí)，精神世界富有，現(xiàn)實(shí)生活充實(shí)豐富！
為夢(mèng)想而歡呼，為真實(shí)而精彩；為完善自己而努力，為美好人生而奮爭(zhēng)！
為在路上正走的人鼓掌，為快奮到頂點(diǎn)的人喝彩！
敢想的兒童歌曲《七彩夢(mèng)》！