今 天
今天，充滿了自己。
從星期日盼著，盼著，但時(shí)間毫不理睬我的迫切，像年過(guò)花甲的老爺爺般，拄著拐棍地走，慢慢地走。
一大早，公雞就當(dāng)起了鬧鈴，“喔”個(gè)沒(méi)完；太陽(yáng)娃娃又跑到天上站崗，昨晚有月亮值班，它睡得可香了！喂，河邊的樹朋友，早上好啊！在干什么呢？哦，做體操呀！對(duì)面的各位樓大叔，昨天過(guò)得還好嗎？咦？那不是青菜妹妹嗎？比我醒得還早哩！是誰(shuí)在我的窗前“呢喃”地唱歌呀！哦，小燕子啊，趕快回去吧，路上別貪玩，你媽媽一定很焦急呢！對(duì)吧？
喲，時(shí)間開始晨跑了，我得追上它。背上懶懶的書包，邁著輕快的步伐，騎上忙碌的自行車，行色匆匆向那學(xué)校馳去，生怕落了單。
各式各樣的車正在大路上逛街；剛出殼的雛鳥想早點(diǎn)在它那夢(mèng)寐以求的藍(lán)天展翅翱翔；在河邊梳習(xí)“當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡貼花黃”的垂柳向我打招呼；鐘大斧對(duì)我敲警鐘：“快點(diǎn)，別追不上時(shí)間了！”；學(xué)校張開雙臂，等著我與她熱情相抱。
從我踏進(jìn)教室門起，我便發(fā)現(xiàn)：還是以往的老師，還是以往的同學(xué)，還是以往的歡聲笑語(yǔ)……許許多多的以往，唯有改變的：我又大了一歲，又上了一個(gè)學(xué)習(xí)的階梯，而不是匆匆地下滑坡。
從我學(xué)習(xí)第一篇課文起，還是曾經(jīng)的學(xué)科，還是曾經(jīng)的字體，還是曾經(jīng)熟悉的橫撇豎捺……許許多多的曾經(jīng)，唯有變化的：它不再是曾經(jīng)的文章，因?yàn)樗倳?huì)翻出嶄新的一頁(yè)，而不是重復(fù)著那一篇。
那片悠哉游哉的白云，你在懷念逝去的昨天嗎？那條流水潺潺的小溪，你在享受寶貴的今天嗎？那片蒼翠欲滴的樹林，你在期待神秘的明天嗎？風(fēng)云突變有誰(shuí)知。天下哪一處沒(méi)有變化？
新的，一切都是新的。誰(shuí)不愛(ài)今天？昨天，已是一道黯淡的紅塵；明天，將是一條靚麗的彩虹。年復(fù)一年，日復(fù)一日，三百六十五天，八千七百六十小時(shí)。地球在無(wú)歇止地自轉(zhuǎn)，月亮也有陰晴圓缺。
明天將成為今天，今天將成為昨天。我們無(wú)法到達(dá)永無(wú)止境的地平線，也無(wú)法留住昨天，預(yù)知明天。只有把握好今天，對(duì)昨天的留戀、明天的期盼才會(huì)有意義，才會(huì)讓這極富戲劇性的生活在每天的今天上演。
今天，會(huì)成為被初陽(yáng)遺忘的露珠，也會(huì)成為被歷史銘記的石碑。