關(guān)于櫻桃樹的遐想
一棵櫻桃樹亭亭地立在校園花壇邊，幾顆紅果果從枝頭悄悄探出頭來，呼朋喚友，也喚來了我們。
“看��！櫻桃樹結(jié)果了！”一個女生指著一棵不知名的小樹說道，隨后驚訝地跑了過去。她這一舉動引起了我們的注意，便跟在她后面想一探究竟。
“真的！真的結(jié)果了！”“這原來是一棵櫻桃樹�。 睒湎碌奈覀儑\嘰喳喳。眼前的這棵樹并不陌生，是我上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)通道。初春時，它同櫻花一樣燦爛地盛放著花兒，不同的是，它要素的多。櫻花樹就在我們教室外，不久之前這里還是一片粉色的花海，那時它們可真是我們校園的一道風景線，盡管現(xiàn)在樹上只剩下大片的綠葉了。相反，這棵櫻桃樹卻從未引人注目，它的叢叢白色小碎花早就被粉嫩無暇的櫻花比了下去。有時急匆匆穿過花壇，偶覺一陣芬芳，詢問起伙伴這是什么花，回答也不過只是“丁香、茉莉”爾爾。今日，它卻用它那紅得透亮的果實告訴我們，它，就是一棵櫻桃樹。
驚喜之余，個別好奇的同學(xué)摘下幾個還未紅透的櫻桃嘗嘗，這樹好像露出寬容的神情：“還沒熟呢，小心酸到牙�！眲傄蝗肟�，他們就被這酸勁攫住了，面容都縮了起來，皺起眉頭。樹好似母親笑調(diào)皮的孩子那樣，在清風的吹拂下微微側(cè)側(cè)頭。
過些時日，櫻桃越發(fā)成熟了，“聰明”的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，這果實是越向上越紅，也越發(fā)的甜，便踮起腳來，狠狠地彎下一個枝椏，兜下幾個櫻桃，旁若無人地品嘗。每至課間，這棵櫻桃樹總是招攬了比以往多得多的學(xué)生，它或許會感到驚喜吧
倘若是我，我也愿做這樣一棵櫻桃樹。哪怕是多數(shù)時間不為人知，獨居于花壇邊；哪怕是有的學(xué)生聞到我的芬芳卻認為我是“丁香、茉莉”；哪怕是風餐露宿，沒有園丁為我澆水、施肥。只要能聽到孩子們朗朗的讀書聲，只要能傳播芳香，只要鳥兒能在我身上稍稍歇息，蟲兒能以我的葉、枝為材料筑窩，只要能活著，這就夠了。
倘若是我，我也愿做這樣一棵櫻桃樹。因為我能開花，盡管花兒不如櫻花爛漫，不如茉莉芬香，不如玫瑰艷麗；因為我能結(jié)果，盡管果實并不甜美，并不晶亮，一旦結(jié)果，還會被肆意采摘。只要我的淡雅、清香能為他人帶來片刻的精神愉悅，只要我的果實能為孩子們的校園生活增添幾分樂趣，只要我有價值，這就夠了。
倘若是我，我就做這樣一棵櫻桃樹！