我想把小嘴安在小溪流上。快樂得奔跑著，歡快得歌唱著，唱啊，唱——唱出歡樂的歌謠。我想把眼睛安在蒲公英上。風(fēng)兒輕輕吹過，帶我飛向遠(yuǎn)方，望啊，望——望見白云在我腳下。我想把腳丫接在桃樹根上。...

春夏秋冬時(shí)刻漫步在我的腳下，時(shí)光的縮影預(yù)言著明天的精彩。我和你，相遇在這里，這同一個(gè)地方，有同樣的歡笑，有同樣的歌唱，有同樣的理想。我相信我可以，沒問題，只要我們還能在一起。...

楊柳把靜靜的河水當(dāng)做梳妝的鏡子小河像碧玉一樣的綠得通透春意染綠了垂釣的男孩魚竿上立著一只花蝴蝶忽然平靜被笑聲和水花打碎了河堤上蹦跳著一條大魚...

像外婆撿來的貓兒悄無聲息喚醒我五色斑斕的夢(mèng)在母親忙碌的背影里搖落大山塢翠竹花草間那一顆顆晶瑩剔透的露珠小狗搖頭擺尾不甘寂寞在我上學(xué)的路上與晨曦賽跑激活了我的靈感豐富了我的想象...

小溪彎彎流，愉快又頑皮！遇到石頭打個(gè)滾。小溪彎彎流，活潑又勤快！活像一匹小馬駒。小溪小溪你去哪？為何一路不休息？小溪跳舞回答我：小樹等我去串門，大地等我去換衣，種子等我去聊天，魚兒等我把澡洗。...

媽媽，你瞧星孩子多頑皮在靜悄悄的夜晚還沖我們眨眼睛還有那月兒多淘氣靜悄悄的夜晚你在跟誰玩游戲一會(huì)兒躲云朵，一會(huì)兒追著貓咪媽媽卻說——屬我最搗蛋調(diào)皮漆黑的夜晚還吵著大地、天空月亮和星星...

您是肥沃的土地，我們就是一片小草，您用自己的養(yǎng)分，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，我想對(duì)您說，您是茫茫的大海，我們就是一艘艘帆船，在您那平靜的水面行駛，您把我們帶到全國(guó)各地，讓我們懂了很多知識(shí)。啊，我敬愛的老師，我們愛您。...

聽——森林里交響曲響起“喳喳喳”“沙拉拉”“撲通撲通”……如高山流水忽高忽低是誰的歌聲？是誰的和聲？是誰的琴聲？多么奇妙的音韻在森林深處靜靜——回響聽，流淌的樂章我卻不敢拍手鼓掌怕天籟之音戛然而止...

假如我是首詩歌，我就要用生動(dòng)的詞句來抒寫她那美麗動(dòng)人的舞姿。假如我是支畫筆，我就要用五彩的顏色渲染她那華麗的衣裙。假如我是個(gè)音符，我就要用世界上最美妙的聲音傳達(dá)她那輕盈的舞步。...