學(xué)語(yǔ)文，讓生活更美好
當(dāng)“春風(fēng)有綠江南岸”之時(shí)，是語(yǔ)文，它讓我得以品味江南的韻味；當(dāng)“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開”之時(shí)，是語(yǔ)文，它讓我得意領(lǐng)略花中四君子的傲骨：當(dāng)“舉杯妖明月”之時(shí)，是語(yǔ)文，它讓我得意理解詩(shī)人那灑脫不羈的情懷。對(duì)生活多了理解，因此而更美麗！
語(yǔ)文，裝飾著我們的生活
冷清的街道，又不時(shí)穿梭在喧鬧的城鎮(zhèn)，兩旁不可能缺少的是那形體各異、大小不一的店名或是宣傳，眼花繚亂。在那目不暇接的文字之中，不僅包含了語(yǔ)文，而且蘊(yùn)涵了語(yǔ)文的靈魂與精髓，它們被文字所體現(xiàn)，裝飾那似乎缺點(diǎn)東西的大街與城鎮(zhèn)。缺少她，世界也許會(huì)變得乏味，沒有底蘊(yùn)可言，而一旦有了她，世界將是另一番模樣，情趣增添不少，生活因此而更美麗！
語(yǔ)文，豐富著我們的生活
從五六十年代的叫賣，到八九十年代的廣告詞，再到如今的推銷語(yǔ)，久久得融入了我們的生活，一句被誤解的話，因?yàn)檎Z(yǔ)文，化解了矛盾；一句優(yōu)美的旋律，因?yàn)檎Z(yǔ)文而配上歌詞，使其悅耳……語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們生活中穿行，她如一縷春風(fēng)，經(jīng)過之處，遍地五彩繽紛。生活因此而更美麗！
語(yǔ)文，指示著我們的生活
從“思而不學(xué)則殆”，到“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”，再到“窈窕淑女，君子好逑”是它們?cè)谥甘局覀兊娜松缆�？錯(cuò)！是語(yǔ)文，她以文字的形式在我們思想中穿梭，讓一位童心未泯的少年變?yōu)橐晃幻髦堑那嗄�，讓一顆走向歧途的心靈回頭是岸。語(yǔ)文給一個(gè)自慚形穢的人自信，給一顆無(wú)法自拔的心以方向和指示。生活因此而更美麗！
生活，無(wú)處不在，語(yǔ)文，遍布生活。她裝飾生活，她豐富生活，她指示生活。她讓我們的生活充滿人文氣氛，讓其絢爛多彩。
南昌五中初二:熊炎冰