迷惑·無(wú)措·黯然
小時(shí)候是一個(gè)美夢(mèng)的開(kāi)始，成長(zhǎng)是夢(mèng)的進(jìn)程。——題記
初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，迷茫是初中生活的調(diào)味劑，不知所措是它的背景，黯然卻是心靈的保護(hù)色�；▋旱木`放，百鳥(niǎo)的爭(zhēng)鳴，樹(shù)葉的飄零·無(wú)論事物悲傷與否，美的事物總要用美的語(yǔ)言記載。
初中的第一篇作文是自我介紹，勇敢地說(shuō)出自己是一方面，是否真正了解自己卻是另一方面，很幸運(yùn)這篇文章受到老師的好評(píng)，卻不知迷茫在悄悄靠近，對(duì)自己的失望，對(duì)濃霧彌漫的心靈的無(wú)措，最終只能無(wú)力的黯然·
自己的語(yǔ)言，我認(rèn)為是最美的且是最獨(dú)特的，每一篇文章都讓我感受到了快樂(lè)與成功的喜悅。
時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝·滴答滴答的腳步聲令我煩悶，不知所措。
不知從什么時(shí)候起，我的文章寫(xiě)越來(lái)越差，老師曾給我找原因，羅列出一堆的毛病，但是·我卻認(rèn)為這是我最真實(shí)的情感流露。老師諄諄教導(dǎo)的聲音斌聽(tīng)的在我耳邊回響“這里稍微改一下就更好了。”“這里中心不突出”·心越來(lái)越亂，一面是老師的循循善誘，一方面卻是心中的迷惑“我這樣流露自己認(rèn)為最的真實(shí)情感到底哪里出問(wèn)題了呢？”。我嘗試著按照老師的方法去修改，小心翼翼的去改，就像迷茫的小鹿在迷霧森林里猶豫的邁開(kāi)每一小步。結(jié)果卻總不盡人意，挫折越來(lái)越多，老師的期望越來(lái)越多，心中的壓力越來(lái)越多，瀕臨崩潰邊緣。
終于，放棄了，無(wú)措了，但是心卻痛了。想找回以前的感覺(jué)，但前方的道路一片迷茫。不知所措所帶來(lái)的從著急逐漸變成無(wú)奈與適應(yīng)。
故事的結(jié)尾，以考試作文失敗告終。心里的陰霾久久不散，心中的傷口不忍愈合，安然是傷口的最好保護(hù)色。
初中生活如太陽(yáng)般的光輝，黯淡了，卻沒(méi)有消散。
我在等待，等待一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī)，讓我尋回夢(mèng)開(kāi)端的美好·
初二:夢(mèng)想之伊