養(yǎng)心莫若寡欲,至樂(lè)無(wú)如讀書
亭臺(tái)回廊,錯(cuò)落有致,深灰色的泥石和著黏土造就一排排字坊,小榭;嫩柳粉桃,紅的如眉間痣一點(diǎn),綠的盡作園中繞指柔；荷葉色衰但浮萍尤碧,花木扶疏襯以山石疊嶂,池中是水光云影。沿著大堂右側(cè)小徑直入屋內(nèi),抬頭便見“先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)”八字，字跡靈動(dòng)卻不乏勁道.回望長(zhǎng)廊,綿延似直抵人們心田……
初入朱東潤(rùn)故居。
——題記
“我是中文系主任！”七個(gè)字鏗鏘有力，似有排山倒海之勢(shì)，頓掀起人們心中不盡的波瀾，也讓我的心靈為之一顫。命懸一線之際，他竟然還能如此倔強(qiáng)的反抗，他的心中該是有熊熊欲燃的怒火吧，他該是有堅(jiān)硬的身板，高強(qiáng)的武藝，該是一條勇猛無(wú)畏的壯漢吧，可他卻恰恰相反。他年過(guò)半百，雙鬢染白，有著略微佝僂的身軀卻令敵人膽寒的堅(jiān)定的目光，外表如此深沉而而穩(wěn)重，褐色的瞳眸深不見底，里面裝著與妻子的伉儷情深，裝著對(duì)文學(xué)的堅(jiān)貞不屈，更裝著做人的基準(zhǔn)！
是的，他是復(fù)旦大學(xué)的中文系主任，他忠于職守，寧死不屈；他是督師抗擊荷蘭侵略者的堂堂明代福建巡撫朱一馮的后裔，繼承了堅(jiān)韌清廉、無(wú)私奉獻(xiàn)的品性；他是當(dāng)代著名的傳記文學(xué)家、文學(xué)史家、教育家、書法家，有著高尚的情操與智慧。顯赫的家世，等身的著作，令人驚羨的名譽(yù)，他本可以以“大家”自居，守著自家的基業(yè)用自己賺來(lái)的積蓄享盡奢侈的生活——但，他不愛錢，愛高潔的品性；他不享私欲，心系人民百姓，這才有了后來(lái)家鄉(xiāng)的圖書館和4000余冊(cè)他捐出的他曾視為珍寶的藏書，造福了后人。
就像他故居園中飛檐翹壁前那一株白玉蘭，立于池上，獨(dú)秀一枝，和他清廉高潔，無(wú)熏利無(wú)私欲的品性遙相呼應(yīng)，共譜了一曲清心寡欲的人生贊歌，做人不正應(yīng)當(dāng)如此嗎？白玉蘭，白玉蘭，其實(shí)不僅僅因?yàn)樗灰u白凈純潔，才被載于此凈土，也因它生于夏天，予人曠達(dá)豪放、熱情而富含生機(jī)的感覺(jué)，就好似朱東潤(rùn)蓬勃不謝的生命，煥發(fā)著生命的旺盛氣息，發(fā)人深省啊。
“人生有兩大事，一是做人，二是做學(xué)問(wèn)�！敝鞏|潤(rùn)老先生當(dāng)年的教誨至今仍令我們受益。做人，該是像他那樣，一身正氣，清心寡欲，那么什么是做學(xué)問(wèn)呢？我在這里想，可不可以用“學(xué)會(huì)讀書”來(lái)意譯一下。做學(xué)問(wèn)可不就是學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)讀書有何嘗不是教我們升華自己的靈魂？
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我覺(jué)得“書作戟也，會(huì)讀之則堪稱無(wú)敵。”人生之路，漫長(zhǎng)崎嶇，以書作戟，用知識(shí)筑起后盾，自能所向披靡。
不過(guò)，該怎樣讀書呢？
學(xué)會(huì)讀書，首先讀書方法是關(guān)鍵。如果看書如走馬觀花，記書似囫圇吞棗，那么不僅浪費(fèi)了時(shí)間，所學(xué)到的知識(shí)也寥寥無(wú)幾，可以算是雙重浪費(fèi)。記得在游朱東潤(rùn)故居是曾在陳列廳里看到一本朱東潤(rùn)所閱讀過(guò)得名家傳記，雖年代久遠(yuǎn)，但朱東潤(rùn)一筆一畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)及字里行間的批注足以告知我們讀書的境界了。用心去品讀，用心去寫下自己的理解，以及圈畫勾點(diǎn)等都是讀書的方法。
再者，學(xué)會(huì)讀書，也需要學(xué)以致用。書中不乏古今圣賢忠烈的故事，但我們何時(shí)不是只當(dāng)作閑人逸事一笑而過(guò)，他們的精神絲毫沒(méi)有令我們觸動(dòng)，那么讀書又有什么價(jià)值呢？一個(gè)人的靈魂在書中得以洗滌、升華，一個(gè)人的高雅品性在書中造就，這才是真正學(xué)會(huì)了讀書�？v觀朱東潤(rùn)的故居，題字對(duì)聯(lián)方位妥恰，四季景物排列和諧，建筑風(fēng)格不但古色古香而且多處景致獨(dú)具韻味，甚至某個(gè)池子、假山、石塊的擺置都顯得如此恰到好處。試問(wèn)，若非一個(gè)賢人，一個(gè)脫世而意境高遠(yuǎn)的人，又怎能造就這般美景呢？而這般脫俗，也是書的饋予啊。
朱東潤(rùn)老先生在此讀書練字，想必也是一番愜意吧……
“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書”