身邊的祥子
老舍先生筆下的祥子是如同駱駝一般的，他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，但最后經(jīng)歷了三起三落，失去了本性。這使我想起了身邊的一位“祥子”。
他是一位來(lái)自農(nóng)村的普通少年，家境一般，父母都在工廠工作，他性格內(nèi)斂，卻熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。他并沒(méi)有所謂的天資，卻因一幅通宵完成的《秋收?qǐng)D》進(jìn)入了學(xué)校的美術(shù)組。美術(shù)組的同學(xué)都有他們擅長(zhǎng)的一種畫(huà)，他沒(méi)有，所以美術(shù)老師決定教他畫(huà)水墨畫(huà)。
水墨畫(huà)并沒(méi)有他想象般的那么簡(jiǎn)單。他總是拿著十多支大小不一的毛筆，幾個(gè)調(diào)色盤調(diào)配不同的顏色。周而復(fù)始，一種煩躁感油然而生，但他總是告訴自己再忍一忍便可成功。久不見(jiàn)成效，他跑回家要求父母幫他報(bào)繪畫(huà)板。這是不可能的事情，報(bào)讀繪畫(huà)板的費(fèi)用對(duì)于這個(gè)工人出身的家庭是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，他們拒絕了孩子的請(qǐng)求。父母的拒絕無(wú)疑是第二重的打擊，這使他覺(jué)得全世界都在針對(duì)他，他開(kāi)始有了變化。他變得沉默寡言，性情怪異，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。當(dāng)招生報(bào)表發(fā)下來(lái)時(shí)，他仿佛看到了新的希望，立即報(bào)了美術(shù)特長(zhǎng)生，最終他還是失敗了。他淪陷為了老師眼中的壞孩子。
他是一個(gè)可悲的人，他跟祥子是一樣的，卻又有所不同，至少他受的苦難比祥子少、輕。