牽著夢(mèng)的風(fēng)箏線
湛藍(lán)、廣闊無(wú)垠的天空中，七彩的風(fēng)箏隨風(fēng)翱翔著，一根細(xì)長(zhǎng)的線一牽一放，一牽一放，引領(lǐng)著風(fēng)箏向上飛啊飛啊……
——題記
我就是那跟隨夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想的風(fēng)箏，而那牽著我夢(mèng)想的線便是您——我的兩位語(yǔ)文老師，一個(gè)是開啟我初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的黃老師，另一個(gè)是接力引領(lǐng)我奔向中考的朱老師。
初一的我依然懵懂無(wú)知，如初升的風(fēng)箏，在天空中跌跌撞撞迷失方向，而牽線的黃老師牽著、跑著，不辭辛苦地帶我逐步飛向天空，不停地牽放引領(lǐng)著我朝著正確的方向不斷向上。艱辛地調(diào)整著角度，讓我矯正起伏逐漸適應(yīng)這初中的藍(lán)天，向著美好的天空中展翅飛翔。您樂(lè)此不疲地牽著線，直到風(fēng)箏飛展穩(wěn)定，成績(jī)名列前茅，有了自己的中考?jí)簟Ｄ愀昧恐�、鼓�?lì)著，讓風(fēng)箏越飛越高，朝著美麗的夢(mèng)想不斷跨越自我。
而今，這牽線的黃老師因自己事業(yè)而離開了，已不再是牽著我飛翔的那根線了。當(dāng)這風(fēng)箏開始迷失方向，變得茫然失措時(shí)，一只強(qiáng)有力的手把線接住了，開始新的一牽一放，讓我的夢(mèng)想依舊美好。
這時(shí)的我，已經(jīng)初二了，離中考僅有兩年。初二的我離夢(mèng)想更近卻更緊張，牽線的手也更加忙碌辛勞，扯著風(fēng)箏飛得更高更穩(wěn)。風(fēng)箏漸漸適應(yīng)這嶄新的線，也更愛這牽放的頻率，風(fēng)箏暗暗下定決心，要飛到更加遙遠(yuǎn)的地方，飛到那天際之上。這根線，放飛著更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，在原來(lái)的基礎(chǔ)上變得更加高遠(yuǎn)——拿下市語(yǔ)文科狀元。
這夢(mèng)想遠(yuǎn)么？這夢(mèng)想并不遠(yuǎn)。因?yàn)檫@風(fēng)箏線引領(lǐng)著，帶領(lǐng)著風(fēng)箏正不斷朝著夢(mèng)想去翱翔。懷念與黃老師一年的相聚，感恩那牽著夢(mèng)的風(fēng)箏緣。在接下來(lái)的日子里，將跟著即將帶我奔向中考的朱老師不斷努力，為夢(mèng)而努力，朝未來(lái)大步向前。
追夢(mèng)吧，放飛夢(mèng)想，延續(xù)美麗的風(fēng)箏緣……