20年后的一天
時(shí)光如水，生命如歌。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，走上了工作崗位。我一位偉大的人民教師。
“鈴！”隨著鬧鐘的聲響，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，一看表已經(jīng)八點(diǎn)了，該上課了。我手里拿著一杯咖啡，走到了電腦前，開(kāi)機(jī)一看，同學(xué)們已經(jīng)都到齊了。我的學(xué)生來(lái)自五湖四海，有中國(guó)的，有英國(guó)的，還有美國(guó)的。我通過(guò)網(wǎng)上的遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)傳授知識(shí)。我首先微笑著和他們說(shuō)了一句：“同學(xué)們?cè)缟虾谩?rdquo;電腦通過(guò)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換系統(tǒng)變成各國(guó)語(yǔ)言傳送到了各位學(xué)生的電腦里。整個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程只花了0。1秒。我支了支眼前的眼鏡，說(shuō)：“今天，我們先來(lái)上數(shù)學(xué)課。學(xué)習(xí)《方程》這一章的內(nèi)容。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一下設(shè)么叫做方程？”話音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們的頭像都閃了起來(lái)�？磥�(lái)他們都想回答這個(gè)問(wèn)題。我用鼠標(biāo)指了指美國(guó)的杰克，親切地說(shuō)：“那么就請(qǐng)你說(shuō)一下。”他便有條不紊的說(shuō)：“含有未知數(shù)的式子叫做方程。”我笑了笑說(shuō)：“誰(shuí)能給補(bǔ)充一下。好，小明，你說(shuō)吧。”小明完完整整地說(shuō)了一遍：“含有未知數(shù)的等式叫做方程。”“不錯(cuò)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著在他的頭像前加了一朵小紅花。就這樣我們?cè)谛β曋猩贤炅艘还?jié)課。
下課后，看他們聊得熱火朝天，我也不由參與進(jìn)去。我和藹地問(wèn)了一句：“下課后你們想到哪兒？”他們有的說(shuō)要去肯德基，有的要去公園，還有的想呆在家里�？此麄冞@樣不亦樂(lè)乎，我也插了一句：“你們現(xiàn)在真幸福，呆在家里就能上課，老師小時(shí)后，還得背著沉重的書(shū)包，擠著滿是人的公交車，才能上學(xué)。”說(shuō)完，我們又開(kāi)始了下一課的學(xué)習(xí)。
到了晚上，我看著他們通過(guò)e-mai交上來(lái)的作業(yè)，由衷地談了口氣：“一天的工作終于結(jié)束了。”心里也很欣慰“我真生活在一個(gè)幸福的地球村里。”