成長(zhǎng)路上作文1000字
天空經(jīng)歷了一周的洗禮，太陽(yáng)終于扒開了烏云，溫暖的陽(yáng)光撒在同學(xué)們身上，我們也終于迎來(lái)了雨后的第一節(jié)體育課。
同學(xué)們都激動(dòng)地在操場(chǎng)上到處蹦噠，在老師的集合哨聲中，伴隨而來(lái)的還是我們激動(dòng)的喧鬧聲。就在這時(shí)，小涵突然跑到小蕊旁邊，看見(jiàn)他站在小蕊右旁，我不禁有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)——-對(duì)，來(lái)一個(gè)小小的惡作劇吧。
我在大腦中先設(shè)想了一下——我躲在小涵的左邊朝小蕊的右腿踢一下，然后說(shuō)是小涵踢的，這樣他倆就會(huì)吵起來(lái)，我就站在旁邊看熱鬧。嘻嘻，說(shuō)干就干。我趁他倆不注意，對(duì)著小蕊的右腿就是一腳。我的腳還沒(méi)收回來(lái)，小蕊順勢(shì)就坐在了地上。這時(shí)，我才猛然想起小蕊的右膝蓋曾受過(guò)傷，去年為此還請(qǐng)過(guò)假呢。我這一腳踢得雖然不重，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)就是巨大的傷害。我一下子站在原地愣住了，看著同學(xué)們扶著小蕊往醫(yī)務(wù)室方向去了。
下午，小蕊沒(méi)有來(lái)上學(xué)，據(jù)說(shuō)進(jìn)醫(yī)院了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我全身仿佛已無(wú)知覺(jué)。上課時(shí)，我無(wú)心聽(tīng)講，也不敢抬頭。因?yàn)槲腋杏X(jué)到老師的每一個(gè)眼神都在批評(píng)我，同學(xué)們的每一個(gè)目光都在責(zé)備我。
下課后，吳老師要我出去一下，從我的座位到教室外的走廊不到十米，此時(shí)我卻感覺(jué)這路好似有十萬(wàn)八千里。在走廊上，站在吳老師面前，我雙手背后互相纏在一起，手心的汗也流出來(lái)了。我看著自己的腳，準(zhǔn)備接受吳老師的批評(píng)。
“你現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧，我和你們說(shuō)過(guò)很多次，不要開些危險(xiǎn)的玩笑，不要惡作劇。”吳老師溫和地說(shuō)著。我畢恭畢敬地傾聽(tīng)著他說(shuō)的每一個(gè)字，我真希望他能多批評(píng)我，狠狠地批評(píng)我。“當(dāng)然，成長(zhǎng)路上，犯些小錯(cuò)也是免不了的。但要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我現(xiàn)在提醒你，你要為自己做的事負(fù)責(zé)，先和家長(zhǎng)商量，再好好和小蕊的家長(zhǎng)溝通，該道歉的一定要道歉。”吳老師說(shuō)完這些話就讓我回教室了。
回到家里，媽媽早已知道此事，但她并沒(méi)有過(guò)多責(zé)備我，而是建議我上門道歉，承擔(dān)我該承擔(dān)的責(zé)任。陷入自責(zé)的我，此時(shí)決定先給小蕊媽媽打一個(gè)電話，當(dāng)我的手指快點(diǎn)到“撥號(hào)”鍵時(shí)，我膽怯了，我的手指似乎被卡住了。“害怕了？把同學(xué)弄傷了還不敢道歉嗎？趕快打，有媽媽陪著你呢。”聽(tīng)了媽媽的話，我鼓足勇氣撥通了小蕊媽媽的電話，隨著我越來(lái)越濕的手心，電話那頭傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“喂？哪位？"
“您好！是小蕊媽媽嗎？”
“是的，是小江�。�”電話里傳來(lái)小蕊媽媽溫暖的聲音。
“對(duì)不起！對(duì)不起！我當(dāng)時(shí)真忘記小蕊的腿有傷，對(duì)不起。”我對(duì)著電話滿腦子歉意。
“沒(méi)事的，她休息休息就好了，沒(méi)事。”小蕊媽媽安慰我。
“真的對(duì)不起！”
“沒(méi)事�。e放在心上啊。”
這件由我惹出的麻煩就這樣心平氣和地解決了，這是我成長(zhǎng)路上的最后一次惡作劇。吳老師的諄諄教導(dǎo)，媽媽的理解和鼓勵(lì)，小蕊媽媽的通情達(dá)理，將在我的成長(zhǎng)路上相隨相伴。