那份不一樣的真情
小時(shí)候，我認(rèn)為你很有力，你總喜歡把我們高高的舉起；長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。——題記
您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。
若有所悟，原來(lái)，在青春的雨季里，也可以如此優(yōu)雅地跳一曲華爾茲。原來(lái)，在困難面前，總有人默默地支持你。原來(lái)，在孤獨(dú)迷茫時(shí)，為你指路。仿佛，想起了什么。
看窗外云卷云舒，昂首怒放的花朵騰躍這太陽(yáng)的舞姿，思緒游離。
腦海中那鮮活的記憶陸續(xù)地浮現(xiàn)。
零碎的記憶，逐漸拼湊成衣服美好的畫(huà)面。
月考結(jié)束，成績(jī)出來(lái)，我考差了。
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也同這些雨水沿著屋檐流落進(jìn)泥土之中。樹(shù)上的葉子在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，帶著不舍與思念，烏云不解風(fēng)情，遲遲地賴著不走，遲遲地賴著，直到把憂郁的種子灑在我的心間，直到它深深地扎根。
我看著那一份布滿紅叉的試卷聽(tīng)著身旁那些考試成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的歡呼聲。而那些歡呼聲猶如針一般地扎在我的心里。淚水不知何時(shí)如斷了線的珍珠，滴落在桌上。
我就像一只被上帝捉弄的雛鷹，被暴風(fēng)與雷雨無(wú)數(shù)次鞭打，直至墜落谷底，就連爬上去的勇氣都沒(méi)有，天空對(duì)我來(lái)說(shuō)，可望而不可即。
這時(shí)，一個(gè)溫和的聲音在耳畔邊響起：“一次的失敗是一時(shí)的，不要被一時(shí)的失敗所放棄、墮落。只要你敢于正確地面對(duì)失敗，你一定會(huì)成功�！蔽衣�(tīng)著這有些耳熟又有些陌生的聲音，回頭看，原來(lái)是老師。
是啊，我不能被一時(shí)的失敗所擊垮，要敢于努力戰(zhàn)勝困難。
這時(shí)，仿佛有一縷陽(yáng)光照在我的心田上，無(wú)比光芒。
秋末尚未離去，那寒冷的冬天卻迫不及待地來(lái)了。他還帶來(lái)了寒冷的雨絲，把人們冷凍在寒冷之中，感覺(jué)不到一絲的溫暖，使人們的心都麻醉了。
天空陰霾低垂，空氣都變得冰冷起來(lái)我畏縮地沖進(jìn)教師，因?yàn)橹挥心抢锸桥鸵恍?/p>
不一會(huì)兒，您來(lái)到教室，看到在座位上瑟瑟發(fā)抖的我們，微皺眉頭，嘆了一口氣，緩緩?fù)碌剑骸疤鞖膺@么冷，為什么不多穿一些衣服呢？從明天開(kāi)始，沒(méi)人穿棉衣回校，知道了嗎？”
僅是只言片語(yǔ)，卻早已化作溫暖的陽(yáng)光，照耀在心間。
您經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
中午吃完飯，我看向，發(fā)現(xiàn)那放著兩個(gè)沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)的飯盒，我有看向周?chē)耐瑢W(xué)，他們對(duì)這兩個(gè)飯盒漠不關(guān)心，好像沒(méi)看到一樣。我想：“他們既然沒(méi)看到，那我也沒(méi)看到。”
午休前，您臉色發(fā)黑，一看就知道在生氣。我們暗想：“不妙啊！”只見(jiàn)老師拿著兩個(gè)飯盒丟在講臺(tái)上，說(shuō)：“這兩個(gè)飯盒是誰(shuí)的？難道沒(méi)人看到它們嗎？還是看到這兩個(gè)飯盒卻不撿起來(lái)嗎？”
那一連串的問(wèn)題，我越聽(tīng)越感到羞愧，因?yàn)槲铱吹搅藚s沒(méi)有撿起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“盡管這兩個(gè)飯盒不是你的，你也要把它們撿起來(lái)，不能把它們放在外面置之不理。這是做人的基本，懂了嗎？”
經(jīng)過(guò)這件事，我們懂得了許多許多。
老師，是您在我們失敗的時(shí)候，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆。老師，是您在我們成功的時(shí)候，和我們分享成就和喜悅。老師，是您在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向。
老師，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們那份不一樣的真情。