群師物語
“咔嚓，咔嚓�！睍r(shí)空的照相機(jī)拍下了一個(gè)個(gè)我們與老師相處的令人難忘的瞬間。這些永不泛黃的照片，都深深印在我們心中，為我們鋪出一條通向勝利彼岸的陽光大路。
我腦海中的第一張照片自然是班主任李老師。她的目光中透著堅(jiān)定，帶著“不拋棄，不放棄”的信念，鼓勵(lì)我們勇敢地在初中的無垠天空中奮力搏擊，斬?cái)嗲G棘，跨越坎坷，擋住風(fēng)雨，打造一片屬于自己的天地。正因?yàn)橛辛怂墓膭?lì)，我們才能突破黑暗的禁錮，迎向漸進(jìn)的光明；無視考試的陰郁，直沖云霄的巔峰。正因?yàn)橛辛怂呐u，我們才能找到自身的錯(cuò)誤以改正，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度以拼搏。她還常常為我們講解她過去的經(jīng)歷，為我們傳播人生的智慧；時(shí)時(shí)向我們談起以前的學(xué)生，為我們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。在她的指引下，我們走過初一蜿蜒的小路，游過初二壯觀的江河，正準(zhǔn)備渡過初三洶涌的大海，駛?cè)肭胺阶约豪硐敫咧械拇箝T。
穿過重重歲月，來到初二的旅程，我又結(jié)識了語文王老師。王老師極少發(fā)脾氣，講課也有聲有色。她總是用優(yōu)美的話語讓我們在文章的海洋中暢游，感受現(xiàn)代的文字魅力；她總是用樸實(shí)的句子讓我們在古文的樓閣里漫步，享受語文的古色古香；她總是用華麗的辭藻讓我們在作文的世界中灑脫，宣泄自己的感情色彩。她教我們偉人的澎湃心胸和遠(yuǎn)大抱負(fù)，為我們樹立熱愛祖國的積極思想，領(lǐng)我們品味大地詩歌的震撼與夜的寧靜；她告訴我們暴政下百姓的反抗，讓我們擁有“士”不畏強(qiáng)暴的斗爭精神，帶我們領(lǐng)略諸葛亮的智慧與對蜀漢的忠誠。因?yàn)橛辛怂覀儾趴梢娮R到語文這門學(xué)科的博大精深。而她所講的語文之精華，正是她時(shí)空照片的烙印。
打開初三的相冊，我一眼便看到了物理孟老師的身影。所有老師中，屬孟老師講課最有特色，他講題的過程與暴風(fēng)雨的來臨一般無二。瞧——大海表面泛起了一層微波，這正是孟老師敘述題目的頻率；風(fēng)猛烈的吹著，天色漸漸暗了下來，這是孟老師講題之前的醞釀；突然，一個(gè)霹靂在空中炸響，暴風(fēng)雨傾盆而下，大海一時(shí)間洶涌澎湃，風(fēng)怒吼著，似乎要把大海撕裂。——同樣，孟老師的表情也是突然之間就變得認(rèn)真起來，拿起一段不知是誰用剩了的粉筆，在黑板上龍飛鳳舞的畫出他用心靈去理解的物理字符，每一個(gè)字符仿佛都是一首押韻的詩，一個(gè)個(gè)物理公式，在有限的地方一字排開，得到無限的延伸。此時(shí)此刻，似乎所有的智慧都濃縮在了他的大腦中，綻放出絢爛無比的光輝；他講題過程中一聲“哦”的感嘆，仿佛是頓悟了世間一切真理的寫照，而相機(jī)就定格在這一瞬間，捕捉到了全世界最精彩的畫面。
“咔嚓，咔嚓�！睍r(shí)空的相機(jī)將這些瞬間一一記錄，儲存到了我們的記憶當(dāng)中。若你在其中一張照片上看到一片倔強(qiáng)的腳印在老師鋪墊的夢想之路上一直向前延伸，那便會是我們的追逐。