我的第二位母親
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天又再次來(lái)到我們的身邊。而這，也是我在母校，與小學(xué)六年的班主任——趙老師一同度過(guò)的最后一個(gè)春天的罷！
回憶六年，我第一次來(lái)到母校，第一次見(jiàn)到趙老師，也是在一個(gè)溫暖的春天罷！時(shí)光如此飛快！小學(xué)六年就這樣一晃而過(guò)！分別近在咫尺，而小學(xué)六年，趙老師雨我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍歷歷在目。
春天，趙老師帶我們?cè)谛@中，一起尋找春天，把大自然的一草一木都介紹給我們聽(tīng)。夏天，每當(dāng)我們汗流浹背地學(xué)習(xí)時(shí)，趙老師總會(huì)往地上輕潑涼水，為我們出去炎熱，讓我們靜心學(xué)習(xí)，秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，趙老師總是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，讓我們多穿些衣裳，生怕我們感冒生病。冬天，也充滿了歡樂(lè)，趙老師帶我們打雪仗、堆雪人，和我們一起做游戲。
平時(shí)，如果有同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，趙老師會(huì)耐心地找他談話，幫助他、引導(dǎo)他；如果有同學(xué)受傷或生病，趙老師都會(huì)關(guān)心地詢問(wèn)他的情況。臨近畢業(yè)了，趙老師經(jīng)常督促我們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)，保持充足的睡眠，而她自己卻每天備課到深夜，只為了第二天上課，能給我們多擴(kuò)充些課外知識(shí)；能多講些課文重點(diǎn)……趙老師不僅是一名好老師，她還像母親一樣關(guān)心我們、引導(dǎo)我們，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。不！趙老師就是我們的第二母親！
春風(fēng)拂過(guò)，記憶回到了三年前，一個(gè)冬天的的某一天中午，當(dāng)時(shí)由于氣溫驟降，地上結(jié)滿了光滑的冰，我快步走向?qū)W校，生怕遲到，也就沒(méi)有注意腳下光滑的冰。我走進(jìn)了校門，馬上就要到教學(xué)樓了�？删驮谶@時(shí)，腳下一滑，我重重地摔倒在地上，這一跤摔得可真嚴(yán)重，不但把腿摔傷了，還把門牙磕掉了一小塊。由于我當(dāng)時(shí)剛剛上三年級(jí)，年齡正小，這突如其來(lái)的的疼痛嚇得我不知所措，只掉眼淚。趙老師知道后，連忙把剛被同學(xué)扶到班里的我接到辦公室，一邊耐心地詢問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，一邊仔細(xì)地查看我的傷口。之后，趙老師輕輕拿出一個(gè)盆子，往盆子里倒了一些溫水，又把毛巾用溫水打濕，輕輕擦掉我臉上的污漬和淚水�！皞谶�疼嗎？還好，這次傷得不是特別嚴(yán)重，沒(méi)有什么大問(wèn)題，只是門牙得花錢補(bǔ)了······”趙老師輕聲安慰我道，“我已經(jīng)給你媽媽打電話了，她一會(huì)就來(lái)接你了。你以后不要那么著急趕路，什么時(shí)候都是安全第一�！壁w老師只說(shuō)了這短短幾句話，我卻從中聽(tīng)出了趙老師對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)！啊！趙老師就是我的第二母親！
雖然有時(shí)，趙老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們、斥責(zé)我們�？晌抑�，趙老師是為了讓我們更出色，是為了讓我們跟優(yōu)秀，所以，趙老師才會(huì)對(duì)我們的要求很嚴(yán)，尺度很高。六年的時(shí)光飛快過(guò)去，我即將和同學(xué)們告別，也即將和我的第二母親——趙老師告別。每每想到這，我都不禁頭涔涔而淚潸潸了！趙老師，我舍不得您！我的第二母親，我舍不得您！我還沒(méi)有報(bào)答您六年的恩情�。∥疫�沒(méi)有表達(dá)我對(duì)您的感激，我對(duì)您的愛(ài)啊！
我是個(gè)內(nèi)向，不善于表達(dá)的孩子，在這里，我用這淺淺的文字，濃濃的愛(ài)意，想對(duì)趙老師說(shuō)：“我愛(ài)您！趙老師！我愛(ài)您！我的第二位母親！”
趙老師是我的第二位母親，我對(duì)趙老師的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)改變！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。