老師,我感謝你
她，平日里將頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，散發(fā)著濃濃的書(shū)香氣，喜歡笑，總是笑得溫婉優(yōu)雅，好像什么事都不會(huì)驚動(dòng)她一樣。
有時(shí)我有不懂的問(wèn)題，就會(huì)去請(qǐng)教她。我們將手臂倚在桌子上，她拿只筆耐心的一遍遍地講。有一次，我當(dāng)時(shí)會(huì)了,但后來(lái)卻忘記怎么做了.當(dāng)我拿同樣的問(wèn)題去問(wèn)第二遍的時(shí)候，我內(nèi)心十分忐忑,她仿佛知道我的想法,沖我笑了笑，給我耐心的再講一遍。
我當(dāng)時(shí)以為沒(méi)有什么可以打破她的微笑，但一件事隨之而來(lái),讓我改變了想法。
我們當(dāng)時(shí)剛剛學(xué)完，她叫我們做一張報(bào)紙，當(dāng)時(shí)有一道畫(huà)圖題錯(cuò)了，但我卻沒(méi)看出來(lái)是怎么錯(cuò)了，就去問(wèn)她。她復(fù)雜地看了我一眼，眼中滿(mǎn)含難以置信。
“自己回去看看�！痹�(huà)中帶有幾絲怒氣還有幾絲失望。我第一次看見(jiàn)她對(duì)我流露出這樣的神情，聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)我說(shuō)出這樣的話(huà)。我……我以為她還會(huì)像原來(lái)那樣微微一笑的。
我心里不免感到幾分難為情和委屈，卻也知我一定是做錯(cuò)了什么不該錯(cuò)的,心里便沒(méi)有那么難受了。不出所料，那道題要求做的是垂直平分線(xiàn)，我做成了角平分線(xiàn)。這下，連最后那幾分委屈也沒(méi)了，我根本就是活該說(shuō)。不過(guò)心中卻還是有些不以為然，我自然是知道垂直平分線(xiàn)的做法的,下次注意點(diǎn)不就行了。
之后的某天晚上，下晚自習(xí)后，我由于一些事耽誤了，到回宿舍的時(shí)候，差不多就快打熄燈鈴了。路過(guò)老師辦公室，卻發(fā)現(xiàn)里面燈還亮著，好奇心驅(qū)使著我靠近,我透過(guò)窗戶(hù)看到了一抹身影，似乎是在批改作業(yè)。��！是她！我望著她,心里不由想起她其實(shí)對(duì)待每節(jié)課,每本批改的作業(yè)都很認(rèn)真,從來(lái)沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò).
經(jīng)過(guò)這件事，我懷著敬佩而感恩的心情，對(duì)待每一節(jié)課都比原先更認(rèn)真了，因?yàn)檫@都是老師們的勞動(dòng)成果。
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;而我要感謝老師,因?yàn)槭撬o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。