我
我是這樣的人——
呱呱墜地的我，經(jīng)歷了16個(gè)春夏秋冬，不服輸?shù)睦习骤T造了不服輸?shù)奈�。我性格很倔�?qiáng)，但這樣才能使我更堅(jiān)強(qiáng)；我很固執(zhí)，但這樣才能使我對(duì)任何事情都一絲不茍。
十幾歲的花季，總是不太安分，向往那些新鮮的東西。希望自己能去體驗(yàn)一下其中新奇的滋味，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！對(duì)，我很自信，自信的我擁有青春之歌——苦之曲是我的和音，樂(lè)之韻是我的主旋律。我歌唱明天的美好，憧憬未來(lái)的一切。
我熱愛文學(xué)，喜歡閱讀。閱讀是我的快樂(lè)之源，寫作是我的精神追求。在我心愛的“書屋”里，我看到了霍金的頑強(qiáng)意志，從而學(xué)到了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的人生哲理；我看到了海倫的永不言棄，從而明白了心中的光明是對(duì)生命的執(zhí)著；我看到了叢飛的無(wú)私奉獻(xiàn)，從而學(xué)到了“春蠶到死絲方盡”舍己為人的精神。
尊師是我文學(xué)寶典里的道德信仰。老師為我們付出了心血和汗水，是我們?nèi)松壽E的指路燈，是我們的第二“父母”。所謂的“師生情無(wú)價(jià)”說(shuō)的就是如此！“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”是我對(duì)友誼的向往；“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”是我尊敬父母的信條。
有人說(shuō)，畢業(yè)班的日子是魔鬼式的訓(xùn)練：看不完的，是教科書；聽不完的，是期盼之言；怕不完的，是成績(jī)單；做不完的，是各科作業(yè)。
現(xiàn)在的我剛踏上這一坎坷的旅途，有時(shí)我也會(huì)茫然不知所措，無(wú)形的壓力向我襲來(lái)；但心中的理想，父母的期盼和老師的用心讓我拋開一切，邁著勇敢的步伐繼續(xù)前進(jìn)……
磨練使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)曲曲折折；自信使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗塥?dú)立面對(duì)人生；失敗使我學(xué)會(huì)了成功，因?yàn)槲以肺哆^(guò)淚水的苦澀。
“坐著不動(dòng)永遠(yuǎn)也學(xué)不到知識(shí)”成為我的思想伴侶；“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”成為我的執(zhí)著追求；“擁有的時(shí)間很匆忙，錯(cuò)過(guò)了片刻，便需要太多的時(shí)間去守望”成為我的“行動(dòng)老師”
用意志翻越痛苦的高山，才能品味海洋的廣闊！
這就是我，平凡而又普通的我。