流星的回憶
在一個(gè)靜寂的夜晩，一顆耀眼的流星從天邊劃過(guò)一道亮麗的弧線，勾起了我深深的思念之情。驀地，我仿佛看到了他在燈光下埋頭批閱的身影。
他不是史上的“孔老夫子”，但他卻是素質(zhì)教育的灌輸者；他不似以前的“朱程學(xué)派”，但他卻是先進(jìn)文化的傳承人；他不是光明天使，但他卻能用春蠶般的心和紅燭般的精神照亮每一個(gè)莘莘學(xué)子在人生道路上的黯淡角落。
——他，是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師；他，更是一名普通的再不能普通的人民教師。
一陣?yán)淅涞娘L(fēng)兒吹過(guò)操場(chǎng)，一陣撲鼻的臭味飄了過(guò)來(lái)。他邁著匆匆的腳步，似乎意識(shí)到將要發(fā)生什么，理智而急忙地沖進(jìn)了女廁所。“沒(méi)事兒，不哭了，老師帶你去買(mǎi)一雙新的。更新的鞋，還要個(gè)耐克的。”說(shuō)得女孩兒羞紅了臉，那份哭意也隨之煙消云散了。他毫不猶豫地背起了女孩兒，把她領(lǐng)回了家，并如實(shí)地買(mǎi)了一雙嶄新的平底鞋，雖然不是“耐克”，但他說(shuō)了那是他的心意。——這是發(fā)生在我小學(xué)二年級(jí)的某一個(gè)下午，女孩兒的鞋掉進(jìn)糞坑的事兒。事后，我們幾個(gè)常問(wèn)女孩：“鞋還在嗎？”而她只是莞爾一笑：“那是我永遠(yuǎn)的財(cái)富，肯定在呢！”
就是這樣一個(gè)善解人意、果斷干練的老師，卻也有他不順心如意的時(shí)候。喧鬧的氣氛布滿了教室，這是一個(gè)不大吉利的早晨。他急忙闖了進(jìn)來(lái)，告訴我們這一節(jié)語(yǔ)文課他有事兒，要倒課。我們?cè)缫蚜?xí)慣了他的這一套把戲，他常常就是這個(gè)樣子�？墒�，知情的一位同學(xué)告知我們：正在準(zhǔn)備高考的他的孩子被一幫混混兒打得遍體鱗傷，正在醫(yī)院治療，不得已而為之。因此，全班同學(xué)整個(gè)上午的心情都很沉重。可是下午一上課，他又帶回了以前的笑容，并向大家道歉。我們覺(jué)得，作為老師他真可愛(ài)。一件壞事兒就這樣過(guò)去了。
還有什么呢？我還想起他身上響不斷的鑰匙聲、接不完的電話鈴聲、丟不掉的憨態(tài)樣；我還想起他樸素整潔的衣著、生動(dòng)活潑的課堂、幽默詼諧的說(shuō)笑。我的心只有破碎，那都已經(jīng)成為過(guò)去。一切都是因?yàn)槲疑肓肆硪凰鶎W(xué)校。
就是這樣，我失去了一位“好哥們，哥們”。但是有一天，我意外地在qq上找到了他。他真是天真幼稚、充滿童趣，一個(gè)四十多歲的“老”教師了，竟然還有心思上網(wǎng)聊天，這又一次讓我的回憶變成了現(xiàn)實(shí)。他關(guān)切地詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)，話語(yǔ)中充溢著濃濃的關(guān)愛(ài)之情，我找回了遺失很久的小學(xué)時(shí)的語(yǔ)氣：“一般一般。”他馬上發(fā)來(lái)了一個(gè)憨態(tài)可掬的笑臉，“那全年級(jí)第幾？”他還是非常重視學(xué)習(xí)成績(jī)，我如實(shí)相告：“第三。”他又說(shuō)了，“呵呵，那還一般呀！”我們倆都會(huì)心地笑了。
我意外地從網(wǎng)上找回我的那顆“流星”，現(xiàn)在的他，愈老卻愈顯可愛(ài)。記得以前，他曾經(jīng)幻想般地告訴我們，他想看見(jiàn)一輪綠月亮，他愛(ài)綠色——綠色代表健康、生命、青春、自然、希望，他不望桃李滿天下，只愿每一個(gè)學(xué)生都像一輪綠月亮，掛在他的心上，一直發(fā)著和諧有力、充滿生機(jī)的綠光，伴他走到永遠(yuǎn)。那時(shí)，我們都以為這只是一個(gè)玩笑，但后來(lái)我才知道，他傾盡多半生心血和汗水，就是為了成就幾輪美麗的綠月亮，照著他埋頭批閱，而不是那灰暗的燈光。
他，真的很可愛(ài)。
老師，為了我們的祖國(guó)，為了我們的明天，為了我們的綠月亮，我們一起努力吧！總有一天，您會(huì)擁有好多輪綠月亮。為了一切，我們加油！加油！
流星，仿佛再次在我腦海里劃過(guò)，而那卻是永久，不再是回憶，永遠(yuǎn)不會(huì)。
初二:陳晶瑜