我最崇敬的人作文(2篇)
我最崇敬的人作文（1）
我心中的燈一直亮著，他不曾停歇，也未曾熄滅。
——題記
在一年前有一個孩子，他來到了她的班級，從此他成為了她心中最重要的人。
她，一個任性的孩子，什么事情沒有順從她，她就會耍小性子，就連他給她換到了她不喜歡的位子，她也會氣上半天。他的班里有一些“壞學生”，她來到這些“壞學生”中不是因為他所說的“物以類聚”而是因為性格孤僻的她只認識那些人，他曾一度認為她和他們是一樣的，一樣的思想復雜，一樣的“不務(wù)正業(yè)”。
恰恰相反，她認為她在他的心中是個典型的好學生，便繼續(xù)保持她的“好形象”，南轅北轍，他對她失望透了。
她還曾清晰的記得，在那個班級，在那個莊嚴的家長會上，他當著所有人的面表揚了她，她把他的夸耀記在了心底，也許是一生。
她，只要有時間就和那些“壞學生”出去瘋鬧，他也曾苦心孤詣的勸誡過她。但她，在那個花一樣的年紀，怎能聽到發(fā)自他心底對迷失的她的呼喚？
年難留，時易損。彈指一揮間一個學期過去了，她變了，不再孤高自傲，不再迷途忘返。她開始對他充滿感激之情，他一直是她心中的燈，在她最黑暗的時候給她一線光明，讓她回歸本我。
他，一個不傳統(tǒng)的教師，他帶給了她們歡笑，他總喜歡拿自己的身高開玩笑，形象的解釋，讓她們深深印在腦海里，但，在她心中，他不矮，他是普羅米修斯的化身，他是最偉岸的人，他的滿腔熱血都投在了教育事業(yè)上，他和她已經(jīng)超越了師生關(guān)系，成為了朋友。
她說：“燈一直亮著。”
他說：“燈一直為你們亮著。”
他是年級主任，每天都不停的忙東忙西，她們卻一次次的傷他的心，一次次的扣分，但，扣掉的不是分數(shù)，也不是工資，是一個普通教師對她們最樸實、最殷切的希望。
她在分班單子上急切地尋找他的名字，但卻無緣再與他做師生。
燈一直在她心中亮著。
那個她就是我。
初二:張詩煜
我最崇敬的人作文（2）
“豆，過來！”
“找我啥事，說吧！”
“幫個忙，好嗎”
“行，盡管說”！
上面的“豆”就是本文的主人公——竇建威，一個渾身上下長相可愛酷似“豆”的哥們！他來了，快看呀，他腦袋圓圓像“土豆”；眉毛寬寬如“蕓豆”；那對眼珠閃亮閃亮的像“黑豆”；我敢保證，那兩顆黑豆絕對精靈聰慧，要不怎么這么亮呢再看他那張似“豌豆”的嘴巴，總是綻放著微笑。
別看“豆”長的矮小，但滿腦子全是知識，這位神通廣大的“豆哥”，平時最愛看書了，上通天文，下知地理的，和他交談，總學到書本上還沒學到的知識，收益匪淺那！在功課上，“豆”的語文成績可好了，總是高我一籌，我平時總是讀書一目十行，一晃而過，不會深刻理解書中的內(nèi)容，而“豆”呢，卻總是在細嚼慢咽地細細體會書中的內(nèi)容，實在令我佩服不已！就是因為他學習扎實，所以他的成績始終名列前茅，比我優(yōu)秀。我一直不停的追趕，但至今沒能趕上他。
“豆”一向?qū)Π嗉壒ぷ魅蝿谌卧�，一絲不茍。性格也特溫順隨和，更樂于助人，同學哪里不懂不會要請教他時，“豆”可是毫不猶豫地講解給同學聽的，那情形很讓我羨慕不已！所以他特有人緣�。。�
我和“豆”都是班上的課代表，也是好朋友。我們在學習上互相勉勵，共同為班級工作盡心盡力。XX年終評比，因為只有一個名額，我被當選為“優(yōu)秀課代表”。其實說句心里話，我真想他也能獲此殊榮的。他確實比我優(yōu)秀的，我怕他傷心，就問“豆”：“生氣了嗎我成績沒你好。”可他卻坦然地說：“哪里呀，是你自己努力的結(jié)果呀！”我真的很感動。
放心吧，“豆”！我會加把勁的，為了你這個好朋友，更為能和你共同升入同一所高中而努力的！！
兩年寒窗共讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)，身邊這顆豆有著那么多的閃光點：友善，寬容，執(zhí)著，刻苦……他影響著我，鼓舞著我，讓我發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，改掉了不少缺點。
竇建威，愿你永遠做顆“開心的豆”，“智慧的豆”，“閃亮的豆”，我最崇敬的“豆”！