新“三國鼎立”
說到“三國鼎立”，大家一定會想到三個人，劉備，曹操，孫權(quán)�？删驮谖覀冞@個緊張的學習環(huán)境中也出現(xiàn)了“三國鼎立”的局面。
先說曹操，“挾天子以令諸侯”不用說，而我們的語文老師，那更是挾語文以令學生更不用說。為了語文，老是想盡了“招數(shù)”，就是想讓我們關(guān)鍵時刻拿高分。背誦，閱讀，寫作三方鎮(zhèn)守，時時刻刻緊抓快拿。我知道老師聽了心里過意不去，但這是我的肺腑之言。
且說劉備，“三顧茅廬請諸葛”，但我們的數(shù)學老師只用二顧就將我們請而時習之。上課誰敢搗蛋，除非“享受”關(guān)羽式“青龍偃月斬”，誰敢心不在焉，莫非嘗嘗劉備式“雙股劍法”，只用這兩招，我們早已被斬于馬下，何況是其他？
再說孫權(quán)，雖然沒什么大起大伏的事件，但危急時刻屬他最“牛”。我們的英語老師就正如這老謀深算的孫權(quán)。孫權(quán)門下謀士眾多，而我們英語老師門下人士也非同一般。雖然上課總是嘻嘻哈哈的，但快樂過后就是一片狂風暴雨，電閃雷鳴。正如老師說的那樣：“三天不打，上房揭瓦”
公元XX年，這三國終于各守全班，語數(shù)英三國鼎立實現(xiàn)！
山西省壽陽縣第一中學校初二：劉帆