雪很明媚
小雪這次的語文考試有沒有及格。毫無疑問，又被班主任請進了辦公室。
“小雪，怎么回事？剛有點進步又回去了？”說話的是陳老師，戴著一副黑邊眼鏡。她很慈祥，至少小雪是這么認為的，不然她就不會將滿腔委屈只向陳老師一個人發(fā)泄了。小雪哭了：“老師，本來我可以及格的。有一道用‘明媚’造句的題，我寫的是‘雪很明媚’秦老師在后面畫了個大紅叉，可是我哪錯了？嗚——”陳老師一下子愣住了，她看到一向堅強的小雪哭成這個樣子，不知道該說什么。她是教數(shù)學的，對語文上的語法結(jié)構(gòu)也不怎么懂。只覺得秦老師不會錯�！靶⊙悴灰蘖�，一會兒我?guī)湍銌枂柷乩蠋煱桑 ?/p>
十分鐘后，陳老師已經(jīng)做到了秦老師的面前，秦老師十分驚奇能與班主任討論如何對付這個特差生的有關(guān)問題。哪料陳老師一開始就對自己的判卷產(chǎn)生了質(zhì)疑�！芭�，那道題呀，她的句子詞不達意語不搭配。大家都說‘陽光很明媚’，什么時候聽說過‘雪很明媚’呀？”陳老師似懂不懂地點了點頭，畢竟語文她不在行，語文老師的話自然不錯。
陳老師渡出了辦公室，坐在大雪初雯的校園里。她一直在思考著那句話，也一直在考慮著如何向一向固執(zhí)的小學解釋那句話后面的叉子。雪后的空氣是新鮮的，陳老師不自覺地深深的吸了一口。她看向銀裝素裹的校園。陽光照射在滿地的雪腳印上，照射在屋檐的冰柱上，照射在陽光下的雪很活潑，很頑皮，——很明媚……
陳老師再一次的坐到了秦老師的對面。她激動的要求秦老師把分改過來：“您到校園里去走走，陽光下的雪的確很明媚的，以這個角度看，這句話實在是太有詩意了�！薄笆裁�，你說我埋沒了一個大詩人�！鼻乩蠋熃K于忍不住大喊起來，喊聲中帶著哭腔，“天哪，我已經(jīng)很努力了，我是新來的老師，別人都有很好的業(yè)績，而我呢，攤上你們班的小雪，每次考試都比別人差一大截。標準答案就那么幾個，小雪她總玩新鮮的，就算我認為她對，其他老師判卷，不是也得扣分嗎？”說完竟趴在桌子痛哭起來。陳老師也深知考試的種種，一時又無言了。
回到教室，陳老師看到小雪一個人在抄黑板上的板書。她嘆了一口氣，輕輕地拍著小雪的肩膀：“小雪，雪很明媚那種話以后咱們就別寫了……”突然她感到什么東西堵在嗓子里，再也說不出話了。
小雪很聽話的點了點頭。
窗外，又下雪了。