等·愛
花，掠過的容顏；風(fēng)，吹過的記憶；云；路過的風(fēng)光；墨，浸潤的文字……時(shí)間如沙般，從手心滑落，她，依然懷著一顆期盼的心，等待著……
幼小的她，被愛籠罩，如同生活在甜蜜美麗的大花園里，身邊的人就如同黯淡的小花，墜落的流星，平凡的綠葉，來襯托她——這朵嬌艷的牡丹。
六歲的她，上小學(xué)一年級(jí)。從小被寵愛包圍的她，有了“公主病”。如果有同學(xué)無意間傷到了她，她就如被吵醒的睡獅般，大發(fā)雷霆。如果她的提議，老師不采納，她的脾氣便火山爆發(fā)了，淚水如決堤的洪水般涌出來，令老師束手無策。因此，同學(xué)開始疏遠(yuǎn)她，老師開始放縱她。愛與她漸行漸遠(yuǎn)……
九歲的她，在班里被孤立起來了，她的脾氣因此更暴躁了。在家里，一不順心就發(fā)脾氣�？粗絹碓讲宦犜�，父母傷透了心。愛，還在她身邊嗎？
十二歲的她，臨近畢業(yè)，當(dāng)她滿懷期待地把漂亮的同學(xué)錄帶到學(xué)校時(shí)，卻無人問津，她的心頓時(shí)像被一盆冷水潑了似的，“濕”落落的。愛，是否已遠(yuǎn)去；她，是否已醒悟？
成長十二年后的9月，她步入了初中的大門。經(jīng)過一個(gè)夏季的沉思，她似乎懂得了什么。此時(shí)的她，臉上洋溢著甜笑，見到新同學(xué)，如陽光般熱情地招呼。從她的身上，發(fā)現(xiàn)不了一絲的“公主病”，只有陽光開朗，平易近人的影子。
在這個(gè)夏季，她，到底經(jīng)歷了什么？
夏季的一天，她在書架上尋找書籍，再次看見了那本同學(xué)錄，她忍不住翻開了它。她看著漂亮卻毫無內(nèi)容的同學(xué)錄，傷感的情緒不禁漫上她的心頭，她傷心地落下了無聲的淚。淚，滑過臉龐，滴落在指尖，冰涼的觸感讓她不禁沉思自己的行為。是因?yàn)樗摹肮鞑 �、她的孤僻、她的�?qiáng)勢、她的固執(zhí)，同學(xué)老師才會(huì)疏遠(yuǎn)她，父母長輩才會(huì)傷透了心；愛，才會(huì)被她傷的支離破碎，才會(huì)離她遠(yuǎn)去！
她明白了這點(diǎn)后，改正了自己的陋習(xí)，她如一顆種子期盼著春天的到來般，等待著，期待著，愛，再次回到她的身邊。
她，熱情開朗，與同學(xué)相處融洽。多才多藝的她，成了同學(xué)眼中的小明星。她，收獲了友愛。
她，勤奮干練，與父母分擔(dān)家務(wù)，體諒他們的苦心。她，收獲了父母的愛。
現(xiàn)在，愛已回到她身邊。但她依舊懷著一顆期盼的心，等待著，等待著更多人的愛……