歲月雖過心不散
那些曾經(jīng)一同奔跑的身影，還能否再相見？——題記
入學(xué)時(shí)一張張稚嫩的臉龐猶能想起，眼前畢業(yè)照的燈光卻刺傷了人的眼。
低年級(jí)時(shí)，看著一屆屆的師哥師姐們一列列站上照畢業(yè)相的架子，坐在教室上課的我總會(huì)不自禁地向外看，心中充滿了新奇與渴望：要是我們也可以照多好！如今，終于如愿以償?shù)馗惺艿降哪_下硬邦邦的鐵架，卻萌生出一種不是滋味的悲涼。笑，也是帶著苦澀的。
歲月的流水，沖淡了憂傷，再痛的棱角也被磨得光滑了，但喜悅，又被沖到哪里去了？如今，它還要沖散一群人。于是，我不由得想到了一個(gè)詞：過客。每個(gè)人生命中的過客總是很多的，留給我們歡喜，憂愁，或只是擦肩而過。有的可能早已煙消云散，有的則刻苦銘心。六年，仿佛一個(gè)小小的人生，在這里，我走出了生活的第一步。我不愿再讓它逝去，可無論多有力的手，也抓不到一寸光陰，它，偷偷地從指縫間溜走了。終究都過去了，前方還在不斷地來著，經(jīng)歷著的也在不斷地走著，只是快了些，轉(zhuǎn)瞬即逝。或許我能做到的，只有用留戀的目光注視那些美好漸行漸遠(yuǎn)�！�
站在人生的大道上，我在前進(jìn)，旁邊的一切卻都背道而馳。六年的生活，當(dāng)初想起來多么漫長，而漫天飛舞的同學(xué)錄則證明了畢業(yè)就近在咫尺。連空氣都憂愁了，帶著淡淡的母校的味道，隨著清風(fēng)飛入心中。
時(shí)光的鐘敲響了塵封的歲月，潮水般涌來的是每個(gè)人的一撇一笑，一吵一鬧。
鐘聲也是會(huì)回蕩的��！
校門旁綠樹的枝丫微微晃動(dòng)著，似乎在回憶著那舊年的往事，葉子則和夏風(fēng)附和，講述著曾經(jīng)迷人的時(shí)光。于是，心醉了，深深的落進(jìn)深不見底的懷念。教室里曾回響我們朗朗讀書聲，瓷磚地上曾印下我們奔跑的腳印，玻璃窗上曾映下我們嬉鬧的身影，操場上曾滴落我們挫折時(shí)的淚水，拼搏時(shí)的汗水。勝利時(shí)的歡呼，生氣時(shí)的拌嘴，開心時(shí)的大笑，失望時(shí)的嘆息……校園承載了我們太多太多的回憶，來不及搜索，來不及記起。曾經(jīng)親手種下的小樹長高了一些吧，等以后再回來，我希望它已參天。
微風(fēng)攪碎了倒映在水面的一輪明月，抬頭仰望著滿天繁星，每一顆眨著眼睛的星星都好像在講述著一個(gè)動(dòng)人的故事。哪一顆，是屬于我們的故事？在月下，我凝思著。不知此刻，是否有人正和我一樣靜靜的坐在窗前，享受著這難得的寧靜時(shí)光，回憶著闌珊的過往？朱自清的《匆匆》正好詮釋了我此刻的心情，但人的一生不可能就只停留在一個(gè)故事上，小學(xué)的閉幕，代表著另一個(gè)舞臺(tái)的開始，前方還有更精彩的等著我們?nèi)ソ?jīng)歷，那是更好的未來。
同學(xué)錄上五花八門的留言都寄托了深深的祝福，終點(diǎn)更是起跑線，我們無法忘記過去，歲月雖過心不散；但沒有走過的路，要因?yàn)樵煌谶@里徘徊過而走得更好！
后記：一輪皎月遙遙在遠(yuǎn)方，同在月下，誰說曾散？