書(shū)籍，給人力量
少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲�！}記
光陰似箭，社會(huì)在進(jìn)步，人的思想認(rèn)識(shí)也在提高。街上相繼建起了“助成圖書(shū)超市”，還有大大小小的書(shū)吧，從此我找到了知識(shí)力量的源頭。媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩贰?00多頁(yè)的立志圖書(shū)讓人大飽眼福。哈佛是什么?原來(lái)是美國(guó)乃至世界最有名的大學(xué)。劉亦婷是誰(shuí)?哦，一個(gè)19歲的成都女孩。真是難以置信!我被劉亦婷強(qiáng)烈的上進(jìn)心和優(yōu)異的成績(jī)震驚了，我恍然大悟，頓時(shí)感覺(jué)自己渺小得好象餅上的一粒芝麻，就我這點(diǎn)成績(jī)，考清華、北大都是幻想，何況哈佛。我曾以點(diǎn)滴成績(jī)?yōu)闃s，真沒(méi)出息!于是，在強(qiáng)烈的負(fù)罪感之下，我開(kāi)始把劉亦婷當(dāng)作自己的榜樣，用來(lái)激勵(lì)自己。我讀的書(shū)漸漸多了，在踏實(shí)的學(xué)習(xí)和持久的努力之下，我的成績(jī)有了飛速提高，這使我倍感欣慰，但過(guò)強(qiáng)的上進(jìn)心使我臨近大考時(shí)總不能正常發(fā)揮自己的水平，這又成了我的一大煩惱。
幾個(gè)月后，雖然我順利考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，但連前20名都沒(méi)有進(jìn)入。趁暑假，我從圖書(shū)館借來(lái)一本《紅巖》打發(fā)時(shí)間，那時(shí)候，市面上的書(shū)已多得眼花繚亂，不可計(jì)數(shù)了。不過(guò)，《紅巖》這本書(shū)仍然脫穎而出，深深地吸引住了我，革命烈士江雪琴、成崗等人，為了革命的勝利，在敵人的嚴(yán)刑拷打下臨死不屈，在同志的死亡面前仍然面不改色視死如歸……我更加慚愧了，唉，自己真是身在福中不知福呀!居然面對(duì)小小的考試都會(huì)緊張不堪，真沒(méi)用!從今以后，面對(duì)考試，我總會(huì)將自己的心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，與此同時(shí)，我又從書(shū)上獲取了一些“快樂(lè)方法“，每次考試完畢，我都會(huì)仔細(xì)地、耐心地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果可想而知，我的成績(jī)步步提高，這與書(shū)的巨大力量是分不開(kāi)的。
瞧，我又開(kāi)始品味魯迅的《狂人日記》了�，F(xiàn)在出門便能望見(jiàn)一個(gè)書(shū)店。你想從中感受到力量嗎?那就不要猶豫，去感受書(shū)的力量吧!
沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有情感小溪緩緩流淌的自然;沒(méi)有情景交融的描繪，只有一幅生活場(chǎng)景下樸實(shí)的情感。開(kāi)篇以名人名言為證，獨(dú)特的學(xué)習(xí)感悟穿插其間，結(jié)尾詼諧而啟迪。首尾呼應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合，銜接過(guò)渡自然。主體部分用書(shū)中力量為主線，記載心路歷程，一波三折，結(jié)構(gòu)安排巧妙自然。
讀書(shū)，是精神的享受;讀書(shū)，是力量的源泉;讀書(shū)，能激起你心中的波浪;讀書(shū)，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！闭∽C著讀書(shū)的力量所在，莘莘學(xué)子更是對(duì)此深有感悟。