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學(xué)!痘仡^觀望曾經(jīng)成長(zhǎng)道路上的不以為然》

發(fā)布時(shí)間:2019-11-26

學(xué)!痘仡^觀望曾經(jīng)成長(zhǎng)道路上的不以為然》

  誰(shuí)的青春時(shí)光,沒(méi)有一點(diǎn)沙。

  在還沒(méi)有長(zhǎng)大,沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)候,就會(huì)被問(wèn)到,“將來(lái)會(huì)是怎樣的人,會(huì)做什么了不起的事,會(huì)想要到什么地方去,會(huì)上哪個(gè)大學(xué)?”

  其實(shí)內(nèi)心一直有渴望“去遠(yuǎn)方”“做有意義的事情”只是那時(shí)還不知道叛逆是什么,只想好好讀書(shū)。報(bào)答父母。

  到后來(lái)什么時(shí)候開(kāi)始不喜歡讀書(shū),我都忘了。也許是從最初的賴床,到寫作業(yè),初中的作業(yè)不是一搬多,從下午寫到晚上,晚上寫到深夜,然后就是睡著,醒了邊哭邊寫,開(kāi)始抱怨爸爸媽媽,埋怨老師,甚至?xí)r常想象著,哪個(gè)發(fā)地震,學(xué)校會(huì)炸。

  記得當(dāng)初講魯迅的時(shí)候,我們都笑了,班子唯獨(dú)三個(gè)傻子分別都在桌上刻了:“早”字。只有我的桌上凳子上貼的全是潘瑋柏的海報(bào)。另外自己畫了幾個(gè)鍵盤的空格鍵和上下鍵,只是單純的迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,我不知道對(duì)自己說(shuō)單純這個(gè)詞是不是有點(diǎn)刺耳。有次地理課,我逃課去了網(wǎng)吧,和幾個(gè)同學(xué)飛去網(wǎng)吧,媽媽找到我的時(shí)候,只是站在身后冷冷的說(shuō)了句“這就是蹦勁舞了,我說(shuō)是你跳來(lái)著呢”我一咕嚕從板凳到越起身來(lái),趕緊跑回家了。接著遍是一頓打。我沒(méi)解釋,因?yàn)槲覜](méi)得解釋。

  在那個(gè)年紀(jì)的時(shí)候,我卻已經(jīng)被認(rèn)為是生命中最最沉重的話題。

  “張吸”我聽(tīng)到了自己的名字。從教室后排走上去,短短幾步的路途中間,班主任的眼睛從沒(méi)轉(zhuǎn)向別處說(shuō):“你,我是不想說(shuō)什么了?”

  隨后她說(shuō)“跟我死去辦公室”聲音不低,讓坐在前排的人一致轉(zhuǎn)向看著我。

  這是怎樣的故事和回憶。當(dāng)時(shí)都是怎樣的一種心情。

  出于所謂的自尊心,我邊走手一直甩,表現(xiàn)出無(wú)所謂的樣子。

  更早的時(shí)候被點(diǎn)名,因?yàn)槭裁词略獾脚u(píng)我不記得了,八成也是跟學(xué)業(yè)有關(guān)。被點(diǎn)名站起來(lái),在教室中間,班主任說(shuō)的許多話里,印象還很鮮明的是她在最后仿佛是激憤的一揮手。“你將來(lái)只能去掃馬路”宛如蓋章認(rèn)定般的畫面,而在詞匯相對(duì)豐富的語(yǔ)文老師那里,我也領(lǐng)受過(guò)她指責(zé)我性格有問(wèn)題,而物理老師在那教授了兩年后依然喊不出我的名字,反倒是數(shù)學(xué)老師記性奇佳。連聲說(shuō)你上次考幾十分,這次考幾十分,明年肯定會(huì)留級(jí)。

  最后還是回到班主任的辦公室,她和其他十多位老師坐在一間大屋子里。那些老師我全認(rèn)識(shí),甚至能一一喊出他們的外號(hào),相反,他們都認(rèn)識(shí)我。

  我站在她的桌邊,開(kāi)始一定有拼命地抖腿,不看她的眼睛。希望表現(xiàn)得更加不屑。直到聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō):“你知不知道別的老師都怎么說(shuō)你”見(jiàn)我終于轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),又補(bǔ)充一句:“說(shuō)你哦,又笨,又不聽(tīng)話”

  這一定是我寫過(guò)最有悲劇意味的句子了,遠(yuǎn)比以往任何文章隨筆里生死過(guò)往更真實(shí)的悲劇。

  而在當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有含糊得立刻瀉出眼淚,緊跟著大喘氣式的啜泣,舉起手拿袖口擦鼻涕,剛才還努力裝得無(wú)所謂的力氣,徹底不見(jiàn)了蹤影。

  如果說(shuō)曾經(jīng)有過(guò)巨大的挫折感,一文不值的挫折感不敢提及任何自尊,自信有關(guān)的詞語(yǔ)的時(shí)刻,那是刻苦銘心的一回。

  我敢保證:“刻苦銘心”。絕對(duì)是。

  班主任感覺(jué)似乎對(duì)我的觸動(dòng)提到效果,換上安撫的口氣說(shuō):“所以你不能再那樣了呀,張老師都跟我說(shuō)你,說(shuō)你又不是不聰明,又肯動(dòng)腦筋,你就聽(tīng)點(diǎn)話,不要太野了”說(shuō)完抽出大把紙巾,甚至送我到門口。

  刻苦銘心不是因?yàn)楫?dāng)頭喝棒,不是因?yàn)椤氨瘋囗敗辈皇且驗(yàn)榉路鹜蝗槐蝗它c(diǎn)穿實(shí)質(zhì),讓我看清自己后的決望悲傷。決不是這樣正面的意義。

  眼下我可以去以一個(gè)平靜的心態(tài)去理解,任何老師都不會(huì)對(duì)一個(gè)問(wèn)題學(xué)生給予更多的關(guān)愛(ài),更別談信心了,那完全是做夢(mèng),老師也是平凡的普通人,回家要考慮生計(jì),到?匆(jiàn)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,自然是滿心歡喜。

  出現(xiàn)在面前的是成績(jī)?cè)愀猓粚P穆?tīng)講?偸撬X(jué)逃課,平日里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著,挨批評(píng)時(shí)更是自以為是灑脫地死命抖腿。這樣的人,連我也會(huì)覺(jué)得討厭。

  說(shuō)“掃馬路也好”說(shuō)“不聽(tīng)話也好”,只是單純?yōu)榱吮磉_(dá)厭惡感而已,不要研究那具備什么教育意義,實(shí)質(zhì)帶有怎樣的“痛心”我相信并不確信,那僅僅為了表達(dá)對(duì)一個(gè)糟糕學(xué)生的心理上的厭惡,自然而然,又順理成章。

  直到今天我還能記得她口氣的每一處細(xì)節(jié),讓神經(jīng)猶如受刺激的草葉瞬間卷曲起來(lái)。

  過(guò)去數(shù)年后,現(xiàn)在的我,談不上成長(zhǎng)許多,至少會(huì)嘲笑當(dāng)初自己是多么的無(wú)知,幼稚。我笑我的14歲。

  如今快要18歲了。

  開(kāi)始每天起床的時(shí)間從中午12點(diǎn)變成早上7點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)間從凌晨2點(diǎn)變成了晚上10點(diǎn)半,不像上學(xué)時(shí)剛剛微亮的67點(diǎn)點(diǎn)。

  開(kāi)始認(rèn)真工作開(kāi)始接觸形形色色的人,門口路過(guò)學(xué)生想到學(xué)校放學(xué),會(huì)懷念自己上學(xué)的時(shí)候。

  見(jiàn)到親戚朋友,他們不再問(wèn)考試考了幾分,更多的是問(wèn)現(xiàn)在一個(gè)月工資多少。

  聊天的話題從各種網(wǎng)絡(luò)游戲變成汽車。房子。

  吃飯的時(shí)候討論的往往是誰(shuí)準(zhǔn)備結(jié)婚。誰(shuí)想要結(jié)婚。

  時(shí)間飛速過(guò)去,容不得人們半點(diǎn)怠慢。這個(gè)年齡有太多不確定的因素,就像我現(xiàn)在給了自己一個(gè)人生規(guī)劃,可是在下一秒就會(huì)被別人的改變。這個(gè)世界一切都在變化,唯一不變的就是變化。不得不接受。

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