我愛我的學(xué)校
“咱們明年再見！”在領(lǐng)好成績單后我和同學(xué)們互相告別著。在走出校門前，我最后朝校園望了一眼，那熟悉的畫面不禁讓我想起了剛進(jìn)中學(xué)時的情景，那是個秋天。
秋風(fēng)輕輕拂過，銀杏樹那金黃色的樹葉也在地上紛紛堆積了好幾層。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個校園，我感到既陌生又親切。一眼望去，在學(xué)校左邊躺著一塊大操場。每逢在這金黃色的季節(jié)里，這抹綠色倒也成為一個美麗的風(fēng)景。再向前望去，我能看到一大片籃球場，記得它以前還未被刷上油漆，而如今刷上油漆后的它倍顯生機(jī)活力！在學(xué)校右邊，屹立著一排排整齊的教學(xué)樓，它們不同于普通的水泥教學(xué)樓，每個教學(xué)樓都有一段歷史。有些是名人捐贈的；有些是為紀(jì)念名人而建的。在一排排教學(xué)樓之間，就是震川書院的遺址。尤其是那顆百年銀杏，經(jīng)歷歲月的蹉跎，粗糙的樹干上仿佛寫著一段段歷史的故事。自那時起，我心中不禁感到十分激動自豪，我做夢也想不到我會在一個擁有百年歷史的學(xué)校里學(xué)習(xí)！
“喂！想什么呢？還不回家？”在一旁的同學(xué)提醒我。我這才從回憶中回到現(xiàn)實(shí)里來，方得知那已是過去的事了。再看看我那些同學(xué)們，竟又忘了他們的話，想起了許多往事。
記得有一次，我在班里后面的圖書角里接到一本書，書上有一道題是這樣的：請數(shù)數(shù)本書第五十二頁有幾張插圖？我趕忙叫了許多同學(xué)一起來數(shù)這些圖片。它們不是單獨(dú)分開的，基本上都交疊在一起，實(shí)在難數(shù)。過了一會兒，有人發(fā)話了：“我知道了，是22張！”“不，是27張！”“為什么？明明是33張嘛！”“你們都錯了，應(yīng)該是41張。”……就這樣，我們你一言我一語的爭論了半天。無奈之下，我們只能放棄這題�？僧�(dāng)我翻開下一頁時，背面赫然寫著答案：別數(shù)了，一共43張圖片。頓時，我們傻眼了。我們互相苦笑了一下，看來我們的智商也沒有那么高��！
想到這里，我不禁笑了。突然一只大手拍到我肩上，我回頭一看，原來是老師：“咦？你怎么在這？快回家吧！”我立即清醒過來，卻糊里糊涂地回答道：“接旨！”
說到我們班的老師們，他們真是經(jīng)歷了由喜變憂的過程。一開始，人人皆說：“三班是好班�。 睋�(jù)老師個人介紹，他們以前教得班幾乎沒有一個成績好的班，而這次卻碰上一個“好班”，讓他們欣喜若狂。可沒高興幾個星期，不幸便來了。與之前相比，我們班整體來了個大轉(zhuǎn)彎，這可讓老師們頭疼了。全班惡習(xí)成性，對班規(guī)視若無睹，而且屢禁不止！雖然現(xiàn)在好多了，但是還存在許多問題。有一次，我聽我們的x老師說：“看來我這輩子都無法與好班邂逅了！”
想到這，突然發(fā)覺，太陽已高掛天空，看看表，已經(jīng)10點(diǎn)多鐘了。我最后看了校園一眼，心里想著：我愛你，震川中學(xué)！我們下學(xué)期再見吧！