那段瘋狂的青春，叫高三
高三之前，總覺(jué)得高三還遠(yuǎn)，時(shí)間也不用精打細(xì)算。只是當(dāng)我如往常一樣去走廊上吹風(fēng)，無(wú)意間看到高三學(xué)生帶著書(shū)包和書(shū)本，或歡笑或木然地離開(kāi)教室，又三三兩兩地走出校門(mén)，我終于清醒地意識(shí)到，我的高三來(lái)了！
阿虎看我出神，用力拍了拍我的脖頸，然后跑遠(yuǎn)，沖我做鬼臉。這要放在早前，是司空見(jiàn)慣的事，哥們兒之間玩鬧一下罷了。可是那次，我真的有些生氣。我狠狠地瞪著阿虎，獨(dú)自回到座位上，再也沒(méi)跟他說(shuō)話。
阿虎心里沒(méi)底了，走上前討好我，我仍不為所動(dòng)。那時(shí)，我心里想著的，不是我和他的友情有了變化，而是阿虎的家里有很強(qiáng)的社會(huì)關(guān)系，他的成績(jī)?cè)倨接�，也能擁有好的未�?lái)，可我不一樣——我只能通過(guò)高考和上大學(xué)，才能獲得想要的生活！
后來(lái)我才察覺(jué)到，大概就是從那時(shí)起，我開(kāi)始和自己較勁，并默默地在心里告訴自己絕不能認(rèn)輸，哪怕吃再多的苦，受再多的累，也要做個(gè)最耀眼的成功者！
可當(dāng)時(shí)我的成績(jī)并不理想，名次排在全班中下游不說(shuō)，還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)交替充當(dāng)我的軟肋，我稍不小心，就可能跌落到更慘的境地。接連幾次被這兩門(mén)課程可憐的分?jǐn)?shù)打擊之后，我痛定思痛，決定不管怎樣，都不能讓它們?cè)俾湎隆?/p>
除了上課認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，我還把原本和阿虎玩鬧、打籃球的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。課間和午休時(shí)，我要么伏在書(shū)桌上翻閱書(shū)本查看公式，奮筆疾書(shū)地研習(xí)數(shù)學(xué)題；要么專注地朗讀英語(yǔ)課文，背記單詞，或做著聽(tīng)力練習(xí)，沒(méi)有一刻讓自己閑下來(lái)。漸漸地，我對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的把握也準(zhǔn)確起來(lái)。
一個(gè)月后月考，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)果然有了進(jìn)步，每門(mén)至少比原來(lái)高出了10分。這給了我很大的鼓勵(lì)，于是我決意乘勝追擊，讓成績(jī)提高更多。不出所料，我刻苦學(xué)習(xí)一個(gè)月后再考試，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的成績(jī)?nèi)杂刑岣�，可誰(shuí)知?dú)v史、地理的分?jǐn)?shù)卻下降了！更要命的是，我在班上的名次仍舊沒(méi)有多少提升，處于原地踏步的狀況。
經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，我才發(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)在課后復(fù)習(xí)時(shí)，每門(mén)課都不會(huì)偏廢，且每門(mén)課每天都保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。我覺(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò)，便去效仿，把晚自習(xí)及其前后空閑的時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)利用起來(lái)，力求實(shí)現(xiàn)每門(mén)課“均衡發(fā)展”。
后來(lái)那段時(shí)間的狀態(tài)便成了這樣：除了在課間、自習(xí)課上做題，晚自習(xí)結(jié)束后，我還要留在教室學(xué)習(xí)20分鐘。等電切斷，就又點(diǎn)上蠟燭學(xué)習(xí)。直到整座教學(xué)樓要鎖樓門(mén)，樓管來(lái)催著走，我又捉迷藏似的，跑到一樓拐角處，借著樓道的燈光，再翻一會(huì)兒書(shū)。
就那么一直堅(jiān)持到宿舍樓的門(mén)快要鎖了，我才夾著書(shū)本匆匆翻過(guò)一樓的欄桿，狂奔回去。之后，再趁著寢室熄燈前的時(shí)間，在室友們聊天、吃方便面的間隙，盡量把心靜下來(lái)，啃一會(huì)兒課本里的知識(shí)點(diǎn)，直到熄燈后才摸黑洗漱、睡覺(jué)。
終于睡著了，睡夢(mèng)里卻也會(huì)常常出現(xiàn)狂背知識(shí)點(diǎn)、做習(xí)題的場(chǎng)景，且大多時(shí)候緊張無(wú)比、束手無(wú)策。于是從夢(mèng)中驚醒，擦掉頭上涔涔的冷汗，在室友們此起彼伏的呼吸聲里，點(diǎn)燃蠟燭，再翻一會(huì)兒書(shū)，直到瞌睡再次來(lái)襲，身體支撐不住倒下去。
那么瘋狂的學(xué)習(xí)勁頭，在我的學(xué)生生涯里前所未有，但也正是那種不舍晝夜的瘋狂，讓我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)逼近期待中的樣子。每當(dāng)這時(shí)，我在欣喜的同時(shí)又不忘告誡自己：距離夢(mèng)想還遠(yuǎn)，逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋！
卻不料身體在這時(shí)敲響了警鐘。某天起床，我欲坐起，但感覺(jué)渾身無(wú)力，也提不起精神，于是我在電話里跟老師請(qǐng)了假，讓阿虎攙著我去學(xué)校附近的醫(yī)院。在醫(yī)院，醫(yī)生做了血液檢查，確診是貧血。
捧著醫(yī)生給我開(kāi)的一小堆藥，我想起自己之前為了學(xué)習(xí)，有時(shí)候不按時(shí)吃飯，個(gè)別時(shí)候還直接忽略掉，心里不禁后悔起來(lái)！都說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，身體出了問(wèn)題，還要應(yīng)對(duì)越來(lái)越緊張的學(xué)習(xí)，這讓我不得不靜下心來(lái)謀劃兩不誤的好策略。
最終，我決定調(diào)整原計(jì)劃，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，將吃飯時(shí)間固定，同時(shí)還保證每日至少運(yùn)動(dòng)兩次。起初，我以為這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，但之后成績(jī)的上升告訴我，供給及時(shí)的營(yíng)養(yǎng)和適度的運(yùn)動(dòng)，讓我的學(xué)習(xí)效率提高不少。
我無(wú)意間上網(wǎng)搜索，才發(fā)現(xiàn)有過(guò)來(lái)的“高三人”支招：運(yùn)動(dòng)可以讓大腦皮層充分放松，同時(shí)會(huì)讓腦細(xì)胞充滿氧分子，從而提升學(xué)習(xí)效率。想不到竟“因禍得福”，我便將這一計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行下去，果然，我的成績(jī)一路攀升，漸漸闖入全年級(jí)文科前50名。
而這時(shí)，高三第二學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，除了做好慣常的事，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索到了心儀的大學(xué)以及我想就讀專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)線。和自己高三以來(lái)每次考試的成績(jī)對(duì)比后，我畫(huà)了一張折線圖。我發(fā)現(xiàn)，自己的分?jǐn)?shù)越來(lái)越接近錄取分?jǐn)?shù)，并有超越之勢(shì)，心里不禁快樂(lè)起來(lái)。
學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力再一次有了，而我知道，距離擠過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)刻已經(jīng)不遠(yuǎn)，我要蓄力，為之后的全力沖刺做好準(zhǔn)備。我仍舊每天全力以赴地做好三件事：學(xué)習(xí)、吃飯、運(yùn)動(dòng)。而當(dāng)我得知全年級(jí)第一名每周日下午會(huì)在他們班為其他同學(xué)講解難題時(shí)，我沒(méi)怎么猶豫，就決定去“蹭課”，好讓自己解題的思路更靈活，用最簡(jiǎn)便的方式完成題目。
我跟年級(jí)第一名簡(jiǎn)單說(shuō)了聽(tīng)他講課的理由，他欣然答應(yīng)下來(lái)，仿佛我去蹭課是對(duì)他的肯定和褒獎(jiǎng)。而他也果真沒(méi)讓我失望，甚至還帶給我驚喜：他解數(shù)學(xué)題的角度和方法確實(shí)特別，一道題目，他常常能用好幾種解法來(lái)完成！而對(duì)其他課程，他也有獨(dú)到的見(jiàn)解和看法，常常讓我感到“別有洞天”般的妙處。
漸漸地，我學(xué)到了他解題的思路和分析問(wèn)題的方法，并試著觸類(lèi)旁通。想不到，原本需要靠練習(xí)無(wú)數(shù)題目來(lái)掌握的內(nèi)容，竟能通過(guò)幾道典型題目就輕松掌握。因此，我也有了更多的時(shí)間去研究更難的題目，并不斷取得新的突破。
在距離高考兩個(gè)月的時(shí)候，我的平均成績(jī)超過(guò)了心儀大學(xué)想就讀專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線22分。我欣喜，但也更清醒地意識(shí)到：雖然分?jǐn)?shù)已經(jīng)“上線”，但是考試中不排除其他客觀因素的影響，所以，除非有百分之百的把握，否則，就不能停止努力！
我開(kāi)始鼓足勁頭沖刺！那兩個(gè)月，我將自己當(dāng)作一臺(tái)機(jī)器，每天在4件事之間來(lái)回循環(huán)：學(xué)習(xí)、吃飯、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)，并且將睡覺(jué)的時(shí)間盡量縮減，同時(shí)在吃飯和運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，要么拿記滿知識(shí)點(diǎn)的卡片研讀，要么戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)錄音，總之不讓自己閑著！
就在那段關(guān)鍵時(shí)期，我曾接連出現(xiàn)一種狀態(tài)：幾乎每晚回寢室的路上，身體疲憊不堪的我仰望蒼穹，總會(huì)灰心喪氣到快要流出眼淚。是的，沒(méi)有星星的夜空，就像看不見(jiàn)希望的前程，總讓我的心在一瞬間失卻繼續(xù)前行的力量。
但我極力控制著，不讓自己崩潰。那時(shí)，我一遍遍地念著我高三時(shí)新選的座右銘：逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋！也會(huì)穿插念叨年級(jí)第一名曾在講課時(shí)告訴我們的話：“勿忘初心，平凡的堅(jiān)持，終成偉大�！毖蹨I最終被我逼回了心里，而我甚至也萌生出新的雄心壯志：通過(guò)不懈努力，超越年級(jí)第一名！
想法雖不切實(shí)際，卻支撐著我走過(guò)了高三最后的也是最艱難的那段時(shí)期！當(dāng)我考完最后一門(mén)文科綜合，和阿虎一起走出高考考場(chǎng)的時(shí)候，身心仿似卸下了千斤重?fù)?dān)，變得無(wú)比輕松。我恰巧在樓梯拐角處邂逅年級(jí)第一名，便和他隨意聊起來(lái)。
聊天中得知，他中專畢業(yè)后，曾做過(guò)兩年中學(xué)老師，因?yàn)椴粷M于自己的學(xué)歷，所以又回到高中，想通過(guò)努力考一所重點(diǎn)大學(xué)！我終于知道曾經(jīng)想超越他的想法有多狂妄了，但我并不后悔，因?yàn)樵谀欠N幾近強(qiáng)迫式的“自虐”中，我確實(shí)進(jìn)步不少！
高考的成績(jī)也印證了這一點(diǎn)，我在全班排名第二，并很快收到心儀大學(xué)最好專業(yè)的錄取通知書(shū)。我欣喜若狂，拋下同我一起返校的阿虎，揮舞著通知書(shū)一路狂奔！那天天快要下雨，風(fēng)有些大，我不知疲倦地跑，到最后停下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)滿臉潮濕！
我停下來(lái)，擦掉淚水，等待阿虎。那一刻，我抬頭望天，發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)年幵圃缫驯伙L(fēng)吹得不見(jiàn)蹤影，刺眼的陽(yáng)光照下來(lái)，讓人覺(jué)得這一切有些不真實(shí)，但握在手中的通知書(shū)明確提醒我，那些拼死拼活、壓力山大的日子終于過(guò)去，而那段瘋狂學(xué)習(xí)的日子又那么值得！
意想不到的是，阿虎走到我身邊的時(shí)候，說(shuō)：“我決定復(fù)讀�！笨伤髅鞑挥酶呖家材軗碛忻篮玫奈磥�(lái)啊，我有些不解地看著他，他似乎洞察了我的疑惑，堅(jiān)定地說(shuō)道：“我要逼自己一把，看看自己究竟能達(dá)到什么樣的高度！”
我笑笑，沒(méi)再說(shuō)什么，只是將手搭上阿虎的肩，用力拍了拍。我也曾狠狠逼過(guò)自己，并因此知道了自己有多優(yōu)秀，那么，阿虎想得也沒(méi)錯(cuò)。我支持他。