我的小學(xué)同桌
小學(xué)時光匆匆而過，上初中已經(jīng)兩年了。
那時，總覺的時間過得太慢了，每天巴不得放學(xué)，老師講課也不想聽。對身邊的同學(xué)總覺的厭煩。但現(xiàn)在小學(xué)時光過去了，卻總覺得懷念。懷念起我的同桌。
他是一個溫柔的男生。記得上三年級時，老師把他調(diào)到我旁邊。我討厭他極了，因為他的臉上有一塊燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵！但是他呢？一個男生，卻總是被我罵的不知所措，還經(jīng)常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。
但是他經(jīng)常幫助我。時間久了，我對他的看法變了——不能以貌取人嘛！實際上，他真的很愛幫助同學(xué)，是個好學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師經(jīng)常先把題目寫在黑板上，再讓我們把題目抄到本子上，最后算答案。那時我的視力不好，又沒配眼鏡，根本看不清黑板上的字。他總是把題目先抄在本子上，再給我抄，等我抄完題目后，他再把本子拿回去，我們各算個的答案。
在夏天天氣炎熱時，我總是買兩袋冰鎮(zhèn)的酸奶，喝時送給他一袋。他每次接牛奶的時候，都會朝我傻傻的微笑。他的笑容很友善，使人看了之后覺得很舒坦。
通過這些事情，我和他便成了關(guān)系最好的朋友——雖然他是一個男生。
但是他有點愛裝：
有一次，我和他吵架，順手捶了他幾下，他立馬板起臉，嚴(yán)肅的對我說：“嗨，我想我活不長了！”“為什么？”我問。他說：“你剛才打我的時候，我感到特別的疼，而且嗓子里好像涌上來什么液體，黏黏的，還有點惡心，想吐的感覺。我懷疑是你把我身體的某一個器官打壞了，所以想吐出血來。”
我現(xiàn)在想起來真的好想笑，血豈是隨隨便便吐的？他吹牛都不打草稿。但是在當(dāng)時看來，他編的好像，我還傻傻的信了。還不停的安慰他，說“好好活下去”之類的話。
還有一天早上，他的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得不夠認(rèn)真，我說了他幾句，他便拉了一早上的臉，作業(yè)題目也不借我看了。我也不是好惹的人，一直不理他。過了好長時間，他主動給我道歉。我到現(xiàn)在還記得他道歉時的場面：
當(dāng)時正在上課，他傳了一張紙條給我，上面寫道：嗨，別和我較真了，昨天是我不好，我給你道歉，對不起，我不該和你僵持不下，作業(yè)沒寫好本來就是我的錯，你不理我也很正常。所以請你原諒我。行不行？
我看到紙條后很高興，變也傳給他一張紙條，上面寫道：其實我是賭氣才不理你的，行，知錯就改，向我認(rèn)錯就好，原諒你了！
他看到紙條后，給了我一個微笑，悄悄對我說：”謝謝！”我說：“謝什么，其實咱倆都有錯！”
再后來嘛，你知道嗎？他還來過我家，當(dāng)時我家正好有一鍋魚肉，香香的，所以我以“好同學(xué)”的身份請他吃了魚肉。他吃的很快。我很驚訝。他得意的沖我笑著，說：“娃娃，這叫神速，沒見過吧？”（在速度方面，我承認(rèn)我是他的手下敗將�。�
雖然現(xiàn)在我們在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)，但是卻被分在不同的班級。兩年了，只見過他幾面，不知道現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績怎么樣。只能祝他的成績“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。