那些人，那個(gè)夢(mèng)
“快收拾書包，跟我下樓！”好朋友馮佳楠快速?zèng)_到我的座位前，急急地說。 “干嘛？你不是要去排練英語劇么？”我漫不經(jīng)心地問。馮佳楠嘿嘿一笑：“經(jīng)我的推薦，你被選中參加排練了！” 我當(dāng)時(shí)一愣。我不是在第二輪選拔時(shí)就已經(jīng)被淘汰了么？怎么會(huì)……看來終究我的英語才能還是被認(rèn)可了啊。心里突然有了一種力量，積蓄了好久，今天就要爆發(fā)。這，便是我的舞臺(tái)夢(mèng)的開始。場(chǎng)景一：辦公室——初來的快樂老師的辦公室里有一片小小的空地，這便是我們的臨時(shí)排練場(chǎng)。我們演的是《海底總動(dòng)員》。因?yàn)槁犝f這個(gè)表演要參加區(qū)級(jí)比賽，我不免緊張起來。雖說我演的只是一個(gè)小配角，但要我這個(gè)從沒有上過舞臺(tái)的人生動(dòng)地演出這個(gè)角色，還是有很大難度。如果不努力，那么我的夢(mèng)一定會(huì)破碎。隨著表演的深入，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)排練并不是件苦差事。大家在表演時(shí)都十分認(rèn)真，但氣氛卻很活潑，所以很快我就和他們混熟了。每個(gè)性格迥異的同伴都有一個(gè)共同的夢(mèng)——在舞臺(tái)上一展風(fēng)采。我深深感到我們都在共同努力，之前的緊張感也減了幾分。第一次排練中，最有趣的是這樣一件事：劇本第一幕中，有一段小丑魚爸爸marlin捧著自己唯一的孩子對(duì)天發(fā)誓的情節(jié)。據(jù)說這個(gè)演marlin的男生從剛排練開始就用過各種東西代替魚卵：茶盒啦、橡皮啦、水杯啦什么的。我就目睹了這一幕：那個(gè)男生正要演這一段情節(jié)時(shí)，“啪”的一聲，負(fù)責(zé)導(dǎo)演的宋老師將一個(gè)喜糖盒子丟在他面前，然后他便十分認(rèn)真地捧著喜糖盒子對(duì)天發(fā)誓。所有人都笑得前仰后合，畢竟拿喜糖盒子來當(dāng)自己的兒子的人，也只有這里才有了吧。場(chǎng)景二：音樂教室——艱辛的尋夢(mèng)之路從第三天開始，我們的排練場(chǎng)由辦公室轉(zhuǎn)移到了音樂教室。而我的角色經(jīng)過調(diào)整，最終定為小丑魚媽媽coral。這是一個(gè)我很喜歡也很適合的充滿母性的角色，于是我盡力想要將這個(gè)母親的溫柔勇敢表現(xiàn)出來。從轉(zhuǎn)移“陣地”的第一天起，我們之間的說笑也少了很多。宋老師告訴我們，排練的時(shí)間僅剩一個(gè)月了，但我們的演技還有很多不到位的地方，甚至演nemo的女生阮繹嘉會(huì)記不清臺(tái)詞；再加上期中考試臨近，我們的復(fù)習(xí)越來越緊張，卻還要每天放學(xué)后在排練場(chǎng)待到6點(diǎn)多。雙重壓力讓我們幾乎喘不過氣來，但是為了那份夢(mèng)想，我們還在掙扎著想向前沖，沒有一個(gè)人說過放棄。為了保證自己晚上的睡眠時(shí)間，我給自己下了嚴(yán)格的命令：在學(xué)校寫完大部分作業(yè)，只有這樣才不會(huì)因?yàn)榕啪毝⒄`寫作業(yè)的時(shí)間。而馮佳楠也一樣。于是，學(xué)校里的課間少了兩個(gè)玩鬧嬉笑的身影。但我們知道，我們?yōu)榱藟?mèng)想在慢慢改變。而放學(xué)后的排練更是辛苦。有時(shí)只是為了一個(gè)動(dòng)作或一句臺(tái)詞，會(huì)被個(gè)性急躁的宋老師嚴(yán)厲地批評(píng)好久，然后起碼練上七八遍。雖然我個(gè)人演的還算好，但是我很能體會(huì)其余人在反復(fù)練習(xí)時(shí)，那焦躁而迷茫的心情。有時(shí)我自己都不知道該怎么安慰別人，因?yàn)槲彝瑯犹幵诮乖旰兔悦Ｖ�。一邊是正在逼近的期中考試，一邊是正在變得�?yán)峻的尋夢(mèng)之路，我自己也不知該如何抉擇。媽媽也反對(duì)我把大部分時(shí)間放在排練上，而她并不知道，這個(gè)舞臺(tái)夢(mèng)早已在我的心里扎了根，豈是那么容易就拔出的？表演前三天，期中考試的成績(jī)出來了。下午一到音樂教室，每個(gè)人的臉上都掛著一種糾結(jié)的表情。最后演marlin的男生趙英涵苦笑著說：“我考砸了�！� “我也是�！卑缪菖园椎膹堁┖阋部鄲赖卣f。我和馮佳楠面面相覷。其實(shí)我們的成績(jī)也沒好到哪里去。而一邊的阮繹嘉和另一個(gè)女生周子莘也滿臉失望地靠在墻上。我突然有一種想哭的感覺。最大的打擊來臨了，尋夢(mèng)之路還要繼續(xù)么？我不斷問自己。突然一邊坐著的男生李昕旸站了起來，大聲說：“不要再傷心了！期末考試有我們挽回的機(jī)會(huì)，而這場(chǎng)表演一旦放棄，還不知道要到什么時(shí)候再來呢！” “沒錯(cuò)！”一邊的女生邵妍也說，“在宋老師來之前，我們?cè)侔褎?dòng)作練一練吧！” 每個(gè)人臉上的表情都迅速換成了在痛苦中奮起的堅(jiān)定。沒有人多說話，但是排練卻井然有序地進(jìn)行著。還有三天，我們的尋夢(mèng)之路進(jìn)入最后的高潮。場(chǎng)景三：舞臺(tái)——最閃耀的我們終于……到了！我們十二個(gè)人跟在幾個(gè)老師后面，七拐八拐地來到了后臺(tái)。每個(gè)人都已經(jīng)換好了演出服，化了妝，每一張夢(mèng)幻一般的臉上洋溢的都是興奮與期待——一個(gè)多月的努力的結(jié)果，今天就要華麗呈現(xiàn)了！焦急地等啊等啊，終于我們來到了通向舞臺(tái)的準(zhǔn)備室。聽老師說，我們學(xué)校曾兩次參加這場(chǎng)表演，都獲得了團(tuán)體第一名。如果我們不能保住這個(gè)“寶座”，一定會(huì)很丟面子的吧？我感到壓力又一次襲來。 “伸出手吧，少年們！”是李昕旸的聲音，他將一只手平放在那里，我們也將自己的手搭了上去。十二雙手，十二份力量聚在一起。那是一種給人安慰的沉甸甸的感覺。輪到我們了！旁白已經(jīng)深情地念出第一幕的開頭。我熟練地挽住趙英涵的胳膊，邁向了舞臺(tái)——我們尋夢(mèng)之路的終點(diǎn)。十二個(gè)人都在竭盡全力。不論是喜，是怒，是哀，是樂，都近乎完美地表現(xiàn)在絢麗的燈光下。八分鐘的表演，好像是一場(chǎng)夢(mèng)。走下舞臺(tái)，我們彼此對(duì)望，每個(gè)人臉上都掛著微笑，那是一種通過了最后考驗(yàn)的釋然。不一會(huì)兒，當(dāng)主持人報(bào)出“一等獎(jiǎng)——29中玉泉校區(qū)”時(shí)，一陣歡呼從我們當(dāng)中瞬間爆發(fā)出來，直沖天際。我們不停地?fù)粽�，雖然手疼了好一會(huì)兒，但是看著臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的張雪恒捧著閃亮的水晶獎(jiǎng)杯時(shí)，覺得什么痛都值得了。每一個(gè)人都覺得，這是我們最閃耀的一刻。尾聲直到現(xiàn)在，那次我們的尋夢(mèng)歷程仍歷歷在目。多少歡笑與淚水，都是為了十二個(gè)人那共同的夢(mèng)。每當(dāng)看見學(xué)校櫥窗里我們集體照上那燦爛的笑容，都會(huì)思緒萬千。原來，夢(mèng)是這樣追尋的。在競(jìng)爭(zhēng)中你追我趕，在合作中咬牙堅(jiān)持，最終換來那最閃耀的一刻。那些人，那個(gè)夢(mèng)，會(huì)激勵(lì)我的一生。
南京市第29初級(jí)中學(xué) 初二（4）班 尚書恒