取經(jīng)課

　　“取經(jīng)”，字典里給的定義是“比喻向先進(jìn)的人物、單位、或地區(qū)吸取經(jīng)驗(yàn)”。對(duì)！沒錯(cuò)！有唐僧取經(jīng)演變而來。

　　今天是補(bǔ)課的第一天。原以為老師會(huì)講正課，誰知道老師只是讓我們在填好個(gè)人資料后，說：“下面我們來取經(jīng)，上取經(jīng)課如何？”

　　“取經(jīng)？”我一聽這詞就愣了，腦海出現(xiàn)了騎白馬的唐僧及孫悟空等人走在大沙漠上舉步維艱但又忍辱負(fù)重的樣子。當(dāng)然，不止我驚訝，周圍的同學(xué)也都在竊竊私語，他們應(yīng)該也和我一樣，想到一塊兒去了吧。

　　老師看著底下的躁動(dòng)，似乎也明白了什么，笑了笑：“我說的取經(jīng)就是說向各自請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)英語的方法�！甭犃诉@話，我才明白這“取經(jīng)”的意思。

　　明白之余，我卻又更納悶了，上初中兩三年了，學(xué)習(xí)英語也五六年了，但至今還沒有聽說過要來一堂取經(jīng)課的。老師又繼續(xù)說：“同學(xué)們，你們先總結(jié)一下自己在學(xué)英語中采用的私人秘籍，在說出來分享一下，好嗎？〞教室漸漸安靜了下來，同學(xué)們都在認(rèn)證思索著。我撓了撓頭，想：“自己學(xué)英語從來都是跟著感覺走，老師說什么就是什么，老師講一點(diǎn)就記一點(diǎn)。但在課余，碰都不想碰有關(guān)英語的東西。如果不是暑假要補(bǔ)習(xí)英語，我將與英語分道揚(yáng)鑣兩個(gè)月，誓死在暑假不碰英語。〞

　　思考的時(shí)間一分一秒過去了，老師叫了一個(gè)同學(xué)起來回答，那位同學(xué)說道：“學(xué)習(xí)英語首先得記單詞，每天都要給大腦補(bǔ)充新詞匯。記單詞是有竅門的，可以采用卡式記憶法，或著一天看兩遍單詞表……〞這位同學(xué)突然恍然大悟回答的讓我不得不驚嘆，“卡式記憶”，我，以前我也有記不到單詞，就把單詞寫到手掌心或一張小紙條上的習(xí)慣，這樣可以在走路、吃飯、打盹兒這種雞肋時(shí)間趁機(jī)記一下。只是不知道這種方法被叫做“卡式記憶法”，真是受益匪淺！接著又有幾個(gè)同學(xué)回答道，要多做課外練習(xí)，多讀英語雜志，英語書。這下我徹底蒙了，原來他們在私底下都在這么認(rèn)真學(xué)習(xí)啊！哎！怪不得自己的英語成績總在120和140分之間徘徊，考不到140分以上。真是自嘆不如！突然，老師點(diǎn)到我的名字叫我起來回答，我站起來，支支吾吾的不知道要回答什么，半晌，才硬著頭皮說：“學(xué)英語……就要腳踏實(shí)地，老師講的就要認(rèn)真聽，布置的作業(yè)認(rèn)真做……〞老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意我坐下。

　　哎！等下放學(xué)，我一定要去買本英語書認(rèn)真學(xué)習(xí)英語！

　　哎，這真是一堂意義深刻的取經(jīng)課！