喬元貞的故事作文(2篇)
喬元貞的故事作文（1）
一間破爛不堪的茅屋，一張千瘡百孔的桌子前，一個(gè)滿臉滄桑的老人，正在出神地看著一本早已泛黃的書，回想起過去的種種……
“孩子，你也知道，咱家窮，可能以后供不起……”
“媽，你別說了，我知道了……”
這時(shí)候，史成漢來了。
“元貞，在家嗎？”
“來了。”
“元貞，你可以把那半本書還我嗎……”元貞回到屋里，拿出那半本書，遞給了史成漢，他突然哭了，在這個(gè)唯一的朋友面前哭了，他說“成漢，我媽不讓我上學(xué)了。”
……
“成漢，你看，這是我爸給我們做的課本。”說著，史成漢把那本課本遞給了元貞，元貞愣了好久，然后又好像明白了什么似的，輕輕說了一句“謝謝”。
喬元貞閑在家里沒事干，他的媽媽就讓他去賣一些煙紙、火柴等小東西，以后也能糊口，他知道家里的窘迫，于是應(yīng)了母親，從此以后，就在附近的村子里當(dāng)起了小販，一直到現(xiàn)在。
我們都不知道，在那個(gè)時(shí)代里，有多少個(gè)孩子沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)，有多少個(gè)像喬元貞那樣的孩子的天分被埋沒，有多少人甚至沒有自己的“第一本書”，所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在吧！
明仁中學(xué)初二:張青睿
喬元貞的故事作文（2）
喬元貞，便是我。我寫我自己的故事，不為別的，只是想緬懷一下沉淀的往事，那曾經(jīng)的有書相伴的日子，就這樣永遠(yuǎn)地把它留在過去。
那些日子，是我一生中最快樂的回憶。那時(shí)候，我家很窮，買不起書，但老師規(guī)定每人都得有一本，否則就要被退學(xué)。我苦無法子，所幸承漢是好人，他大方地把他那書截了一半給了我。我捧著書，如獲珍寶，連聲謝謝，我激動(dòng)得結(jié)巴了。承漢樂得哈哈大笑，我也被感染得大笑。我倆便又蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。學(xué)堂上的時(shí)間是最輕松快樂的。聽著“弄不成”先生沙啞的嗓音，雖渾身起了雞皮疙瘩，但一直忍著忍著，為了把那些知識(shí)裝進(jìn)我腦袋里，我不自覺中就培養(yǎng)出了強(qiáng)大的忍耐力。有時(shí)，課堂上還有些放松心情的調(diào)劑，就是承漢和他家的兩條狗，實(shí)在是有趣極了。
后來，由于考試的緣故，承漢的父親知道了他那半本書的事。我很著急，我很自私地希望他們不要把書收回去，因?yàn)槲蚁胱x書，那是我在睡夢(mèng)中夢(mèng)見都會(huì)偷笑的課本！……我心亂如麻，不停地想著這件事……然后我便得到了一個(gè)晴天霹靂——母親不讓我去上學(xué)了！原來就要崩潰的情緒突然爆發(fā)了出來，我不斷地哀求母親：“娘，為啥，為啥不讓我上學(xué)了，娘嗚……”只見她蒼白瘦凸的臉上布滿了悲愴，我頓時(shí)醒悟：再讀書也是不可能的事了……
于是，承漢來找我要回那半本書的時(shí)候，我一把把書塞進(jìn)他懷里，哽咽地對(duì)他說，“我爸不讓我讀書了……”未盡的話語阻塞在我的哭泣聲中，一聲比一聲豪壯……其實(shí)，我還想說的是，你快把它拿走吧，我不需要了，再也不需要了，你也不用難做了……
可是第二天，承漢卻將一本完整的課本還給了我。那不再是只有一半的書，那是唯一的，只屬于我一個(gè)人的完整的書啊。我小心翼翼地把包著牛皮紙的課本摟在懷里，急急忙忙地跑回家去。母親見我捧著本書，一時(shí)氣憤，手搶過書來直扔到地上，便拿著竹棍來打我，邊哭邊打，“還拿著書干啥？都沒法念了，你爸病了，病得厲害呀，他倒了，我一個(gè)婦道人家，這個(gè)家只剩咱娘倆撐了……”說到最后，她扔開竹棍，直抱住我，抱得很緊，像是想抓住什么最后的依靠。我也忍不住哭了出來，我連忙撫著母親骨頭凸顯的后背，“媽，我錯(cuò)了，書我不要了，我會(huì)撐住這個(gè)家的，媽，你放心，我不會(huì)讓它倒的……”
晚上，我忍住眼淚，用顫巍巍的手把它埋在了村口的大樹下，把一切都掩埋了……
從那以后，我努力賺錢，挎著籃子在巷口巷尾叫賣紙煙、花生、火柴這些小東西。幾年后，父親病死了，母親也跟著去了。我卻一直在賣那些小東西，因?yàn)槲抑荒芨赡莻�(gè)。除此以外，什么也做不了……
廣寧初級(jí)中學(xué)初二:范曉敏